在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的老師我為您鼓掌作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們的語文老師和藹可親。他的語言總是很溫和，很少發(fā)脾氣。一雙炯炯有神的眼睛明亮、清澈。他的個子雖然不高，但是很健壯，就像一棵樹一樣，常常筆直地站立在講臺上。一頭短短的直發(fā)，顯得他很帥氣。
他教我們語文和其他老師有一些不同。他總是借書給我們看，說這是培養(yǎng)我們閱讀的習慣。他總是讓我們在寫完作文之后再作修改，說這是培養(yǎng)我們修改文章的習慣。他還讓我們背誦很多的東西，比如古文、古詩詞、成語接龍等等。
那天老師發(fā)下來一張成語接龍試卷，我一看，驚叫道：“媽呀！這么多！”但是更讓我吃驚的是老師說的.話：“同學們，這張試卷只是網上1500個成語接龍中的一部分，大家先背這一張。”“什么？1500個？還要背下來？這么多！怎么可能呢？”大家七嘴八舌地議論著。
這時，老師解釋說：“同學們，我不是讓大家全部背下來，我希望同學們能夠利用星期天的時間，每周背10行，一行6個，一共60個成語，這沒有問題吧？”我們這才漸漸安靜下來。
星期一那天，老師檢查背誦情況。我只是按要求背完了老師布置的60個成語，但是有兩個同學他們已經把那張試卷的半面都給背完了！老師表揚他們說：“語文學習就在于積累，積少成多，這兩個同學表現不錯！”
這時有的同學說：“老師，那些成語太難背了！很多成語我們都沒有見過。”
老師微微一笑，說：“是的，很多成語我也是第一次見！可見我們的漢語有多么的博大精深。”停頓了一下，老師接著說：“這樣吧，我們一起背，看誰背得多！”
“好——”同學們歡呼起來。
從那以后，我們經常看到老師在我們讀書的時候坐在講臺上默默地背那些成語接龍。
時間在不知不覺中過去了一個月。有一個周末，我在家里玩電腦，在我們班的QQ群里看到了老師發(fā)的一個視頻——那是老師在家里背誦成語接龍的視頻，我打開認真看了一下，有十分鐘的時間，老師一口氣背了600多個成語，而且語速很快，非常流暢！——我的個神啊！我什么時候才能背到這樣呢？老師，你真是太棒了！我真心為你鼓掌！
俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功。”語文老師雖然給我們展示了十分鐘的背誦，可在這背后不知道老師花費了多少心血呢！因為老師給我們講過：說我們現在的年齡小，記憶力非常好用，非常適合多背書，而到他那個年齡的時候，記憶力就明顯退化了一些！啊！老師，我知道您這樣做是為了給我們做一個榜樣，而且您這個榜樣做得非常好，我真心為您鼓掌！
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