大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，尤其是作為主要學習作文類別之一的說明文，說明文是以“說明”為主要表達方式，以傳授科學知識為根本任務，介紹事物，闡明事理，說明事物運動、變化、發展規律的文章體裁。我們應該怎么寫這類型的作文呢？以下是小編為大家收集的記一次跑步比賽-六年級-說明文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
今天在學校舉辦了第32屆校運會。這也是我在小學參加的最后一次校運會了。
在9點多的時候，50米跑道上圍滿了老師和同學。他們隨這槍聲在那喊加油```加油```快一點~"等一輪跑完一后有人嘆氣有人笑。甚至連老師也不顧形象了，跟學生一起瘋狂。
在9點半的時候，聽見廣播播出："在過5分種進行女子50米乘4的比賽，請有參加的同學到跑道上集中我跟著同學過去了。
當我聽見老師念到到第3跑道到第3跑道的時候，我的腦子一下一片空白，心跳加快50。緊張的半死。看了看在前面準備跑的同學，他們已經做好了姿勢。等著老師的槍聲。我看他們毫不緊張，我也放松了一點。
"各就各位，預備``"只聽碰的一聲，他們飛快的向前沖去，來回4次，一下就回來了。看看他們跑的也并不是很累我也松了一口氣。這下覺得時間過的好快，實際上1分鐘，心理覺得已經過了100分鐘了。
一會兒就輪到我了，我站在第三跑道上看了看其他跑道上的同學，她們豪不緊張。"沒事，沒事"，這下心里在不斷的安慰自己。只聽"砰"的一聲，我們飛快的向前沖去。
跑到邊上站滿了人，他們的目光都投降我們幾個身上，拉拉隊的同學在那大喊加油```加油"
我跑完第一次50米的時候覺得感覺還不錯，在前兩名。跑完第二個50米的'時候我的腳有些發軟了，速度也減慢了一些。跑完第3個50米的時候，我的體力減少了很多，速度明顯減慢。要跑最后一到五十米的時候，我的腳完全發軟了，跟本沖不了了。最后到我準備要沖次的時候，身子不知怎么的向前傾了一下，險些摔倒，這一下，就讓我落到了最后一名，她們在這個時候沖到了我的前面。眼看老師在我的前面一直向我揮動著手，意思我也知道是要叫我快一點。可是我的體力現在已經差不多用完了，根本跑不動了。等我沖過了界線，我整個人直接趴到老師身上，如果這下在不趴，那我整個人就要跪下去了。
一會兒，我走到周圍的凳子上坐了一下，整只腳軟了，看見也有很多人跟我遭受一樣的"待遇"我覺得很正常。
"砰"，加油加油
比賽還在繼續進行著。
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