在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的老師原諒了我作文，歡迎大家分享。
老師原諒了我作文1
老師，我想告訴您一件事，這件事情一直埋藏在我的心底。希望您知道后，能原諒我。
那是一次數學考試之后，您把試卷發下來，我一看，“1”后面的兩個圈正在向我微笑，頓時心花怒放。再扭頭朝“對手”戴天語的試卷看去時，96分，“哈！我的第一又保住了”，我忍不住高興起來。
翻開卷子仔細檢查，突然發現有一道題的答案和老師您講的不一樣，但您打的'卻是勾。
“咦，這是怎么回事？”我連忙拿筆重算了一遍，哦，原來是我的答案錯了。
老師，你卻沒有發現，給我打了一個大大的勾！我的心中“怦怦”直跳。怎么辦？不講，怎么對得起胸前的紅領巾？講出來吧，我的第一就得讓給戴天語了，還有同學們那羨慕的眼光，老師贊揚的話語和即將到手的三好學生獎狀……我想來想去，最后還是把考卷塞進了書包。
以后的幾天里，我一直悶悶不樂，那份考卷就像塊大石壓在我的心頭。我總像做了什么虧心事似的，一見到您，臉上就燙乎乎的，不好意思。
之后不管走到哪兒，那兩個圈圈總在我眼前晃動。我想，隱瞞自己的錯誤，這么做既欺騙老師又欺騙了自己。所以，我決心把這件事情告訴您。老師，您原諒我嗎？
老師原諒了我作文2
老師，我要告訴您一件事，這件事我一直埋藏在心里，不敢跟您說。
那是你叫我們買《字詞句段篇章》，您就叫我們課文上到哪，字詞句段篇章就要做到哪。現在課文已經上到習作4了，可是，我的字詞句段篇章才做到13課。而且，還有一些難題目我都沒有做，也沒去思考，就扔在那兒不做，現在還是原樣子的。
有一次，您問我這組的字詞句段篇章誰沒做好，我說：“還有程志海沒做好。”您信以為真，把程志海臭罵一頓。您走了以后，程志海就說：“王焰玲，你光記我沒做好。你自己都沒做好，你真自私。”聽了程志海的話，我覺得我很不好意思。當初，我的字詞句段篇章沒做，我卻沒跟老師講，因為我怕您罵我。
以后的幾天，這件事一直埋藏在我的心里，就像是一塊石頭壓在我的心頭。還有一次，您說要更改字詞句段篇章，那時我嚇壞了。突然，您又說是和同學交換改，那里我的心才平靜下來。我就決定和劉金紅交換改。批發開始了，劉金紅首先就找到了一題我沒有做的作業。劉金紅準備跟老師講，可是，被我擋住了。劉金紅在我哀求下，終于答應我不跟老師講了。
通過這兩次教訓，我才知道撒謊的心情不好受，這時我決定跟您說，但我沒有膽量跟您說。最后，我覺得還是寫下來比較好些。可是，我不知道寫在哪里好。正好，這是一次偶然的機會，我就寫在作文本上了，您看了以后，希望您能原諒我。
老師原諒了我作文3
我們的英語老師特別狠，比老虎還狠。比如，一個人作業落在了教室，沒有寫，那么老師就讓他把作業抄一百遍。由此可見，我們老師有多嚴。
我媽說：“不管規矩有多嚴，你不犯錯就行。”對此，我深信不疑——我只要不犯“天規”，就可以活下了。每天上課，老師都抓不到我的把柄，也不能無緣無故地打我。雖然老師打不到我，但是我每天都能看到老師揍別人，每天至少揍十個人。
可是好景不長啊！
有一天，英語要寫《全能檢測》，可是我忘記帶了。這下可怎么辦呀！英語課上老師要講呀！回家拿？肯定來不及了。讓媽媽送來？媽媽不在家。找人借？人手一本，又沒有人多出一本。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
這時，鈴聲卻響了。唉——只好聽天由命了吧！鈴聲響完之后，老師就走了進來，眉頭微皺，一臉嚴肅地說：“請大家將《全能檢測》拿出來！”我裝模作樣地把《基礎訓練》拿了出來。我一抬頭，老師向我走來，我的心一下子懸了起來。
老師大聲問：“你書呢？”
我小聲說：“沒帶。”
“你……”老師頓了一下，又說：“坐下吧，平時表現不錯，饒你一次，下不為例。”時間仿佛被凍住了，我想：怎么可能會這樣！同學們也“哇”地叫了一聲，我頓時感動了，老師破例了……
老師如果為某人破例了，那么這個人一定是被老師所信任的。
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