我心中最美的老師
歲月流逝、時光荏苒，匆匆的小學(xué)生活在不知不覺中接近尾聲了。在這六年的學(xué)習(xí)成長中，更換了許多不同的老師，每一位老師都會有不同的風(fēng)格。有些老師在我的記憶中模糊了，但有一位老師就像一顆最美最亮的星星，一直照亮我學(xué)習(xí)的方向——那就是我心中最美的王老師。
王老師個子不高也不矮、身材不胖也不瘦，衣著比較樸素，平日里和藹可親。我特別喜歡王老師上課的風(fēng)格：他那幽默、風(fēng)趣的語言表達使我們輕松愉快地接受新知識;他那扣人心弦的教學(xué)問題激發(fā)了我們的好奇心;他那嚴(yán)謹、慎密的講題方法使我們能夠發(fā)散思維、一題多解。王老師還善用肢體語言來吸引我們的注意力，使我們不會分散精力，專心聽課。
有一次，下午第一節(jié)課剛上課，同學(xué)們昏昏欲睡地趴在課桌上，王老師輕輕地走進了教室，看見眼前的學(xué)生們無精打采，沒有板起臉來批評我們，反而還和我們開起了玩笑，同學(xué)們頓時來了精神，課堂學(xué)習(xí)氣氛也活躍起來，個個神采奕奕、精神飽滿地聽王老師精彩的講課。
當(dāng)我取得優(yōu)異的成績時，王老師總是面帶笑容地鼓勵我戒驕戒躁、繼續(xù)努力。當(dāng)我犯下一些不該犯的錯誤時，例如：考試時看錯數(shù)字、漏掉小數(shù)點、寫錯單位、計算錯誤等毛病，導(dǎo)致考試沒有達到老師的預(yù)期目標(biāo)，王老師就會皺著眉毫不客氣地批評我。雖然王老師對我的錯誤很生氣，但他還是耐心地給我講解不該失分的地方。漸漸地，我的數(shù)學(xué)成績提高了，那些不該犯的小錯也消失了，老師欣慰地笑了，我也笑了，
在我們的課余生活中，王老師和我們一起踢足球、打乒乓球、跳繩、踢毽子。我們經(jīng)�？匆娡趵蠋熡檬謾C扣球、旋球的動作讓我們贊嘆不已。王老師和我們一起度過了豐富多彩的課余生活，是我們的良師益友。
王老師，你就是我心中最美的人，如果我們是大海上的一艘小船，那你就是帶領(lǐng)我們?nèi)ミh方的帆!
我心目中最美的老師
我第一次見到余老師時，她留著利落的短發(fā)，穿著白色T恤衫和黑短裙，看起來很是清爽。余老師長得很是瘦弱，仿佛弱不禁風(fēng)，但兩眼卻炯炯有神，又充滿慈愛，所以，從看到她的第一眼開始，我就很喜歡她。
余老師是一個有大智慧的人。一切小聰明都逃不過她的火眼金睛。一次，我忘了寫語文作業(yè)!班干部檢查作業(yè)，我就又謊稱落在家里了。上課后，余老師很有深意地看了我一眼，沒說什么，就開始講課了。我暗暗竊喜，這次又可蒙混過關(guān)了。哪知，下課后，余老師叫我?guī)退炎鳂I(yè)搬到她辦公室，然后拉住我的手說，安豪，開學(xué)才一個月，你已經(jīng)是第三次將作業(yè)落家里了，說說是怎么一回事啊?我“唰”的一聲，臉就紅了，知道瞞不過去，就低下頭，支支吾吾說，“老師，我昨天…….”聽了我的認錯后，余老師說，“其實上兩次我就同你媽聯(lián)系過，知道你都沒有完成作業(yè)，還耍小聰明，要知道，再天衣無縫的謊言，時間久了，也會露餡，所以，誠實是最大的聰明。”從此以后我再也沒有偷懶不完成作業(yè)，更沒有在同學(xué)和老師面前耍過小聰明。
余老師是一個很守時的人，盡管生病了，上課也不會遲到。記得有一次，我們在教室里背小古文等待著余老師的到來。不一會兒，余老師便走進了教室，今天的余老師看起來不太一樣，看起來十分憔悴，接著傳進我們耳中的是低沉嘶啞的聲音，和那以前響亮而又清徹的聲音是沒法比的，她似乎都變了個人似的，講幾分鐘的課文就要喝一口水清清嗓子。大家似乎都看出了余老師的不舒服，所以今天表現(xiàn)得格外安靜，生怕影響老師講課。
余老師為我們的學(xué)習(xí)，特別地操勞，以至于頭上都多了些白發(fā)，臉上也長了些細紋，即使是這樣，絲毫不影響她對工作的熱忱。
老師是像蠟燭，燃燒了自己卻照亮了我們;老師像粉筆，消磨了自己傳授了知識;老師像明燈，在夜行中指明前進的道路。
這就是我心目中最美的余子靜老師!
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