在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的張老師的舊鋼筆作文，歡迎大家分享。
張老師的舊鋼筆作文1
一個沉重而又緩慢的腳步聲從遠處傳來，一個高大而又模糊的背影從人們身邊走過……樸素的衣著，整潔的頭發，還有那已經退了色的舊鋼筆。張老師那沙啞的聲音又出現在我耳邊。
張教師是一個已退休的老教師了，她的那支舊鋼筆無時不刻地陪在張教師身邊，紅色鮮艷的外殼已經暗淡無光了，就連夾書的夾子也都脫落了。即便是這樣，它依然盡職地工作著。
每當上張老師的課時，每當看見張老師批改的作文時，我總能看見張老師熟悉的字跡。
記得有一次，張老師來給我們上課，一進教室我們就感覺到不對勁，只見張老師臉色蒼白，四肢無力，豆大的汗珠從她的臉上落下。但她仍然堅持上完了課，又拿起鋼筆改起了作業，顫顫巍巍的手搖晃著鋼筆，讓人看著都心疼。果然第二次上課，就換了一個老師，一問才知道是生病了。張老師沒上的課還真有些不習慣，上課時我還一直想著張老師和她的.舊鋼筆……
每一次看到手中的鋼筆實時，就想到張老師的舊鋼筆。想到我們的作文每次批改，都是它改出我的不足，修出還需要改動的地方。現在的成績可以說是它幫我們創造的。可是它也跟著張老師一起離開了我們的視線。
真懷念和張老師在一起的日子，同樣也想念那特別的舊鋼筆。張老師的習慣從來都是這樣，用的東西總是破的不能用了才換新的，舊鋼筆也是她樸素的見證。正是這平凡的樸素，才讓我永生難忘。
鋼筆，平凡的有點微不足道。如鋼筆般的張老師，卻深深地刻在我心中。
張老師的舊鋼筆作文2
遠處傳來沉重而緩慢的腳步聲。一個高大模糊的身影從人們身邊走過，穿著便衣，留著整齊的頭發，拿著褪色的舊鋼筆。
張先生沙啞的聲音又出現在我的耳邊。張老師是一位退休的老教師。她的舊鋼筆總是和張老師在一起。她鮮紅色的外殼已經褪色，甚至書夾也脫落了。盡管如此，它仍在努力工作。每當我看到張老師在課堂上批改的作文時，我總能看到他熟悉的筆跡。我記得有一次，當張老師來給我們上課的時候，我們走進教室的時候，我們感到有些不對勁。我看見張先生臉色蒼白，四肢無力。汗珠從她臉上落下。然而，她仍然堅持要完成課程，拿起筆，換了作業，用顫抖的手搖動著筆，這讓每個人都感到苦惱。果然第二節課，換了一個老師，一問才知道是病了。張老師不習慣他沒上過的課。我總是想起張老師和她的舊鋼筆。每當我看到我手中的筆，我就想起張老師的舊鋼筆。
我認為每次我們修改作文，它都會糾正我的缺點，指出需要修改的地方�？梢哉f，它幫助我們創造了現在的成就。但是它也把我們的視線留給了張老師。我真的很懷念和張老師在一起的日子，也很懷念那支特別的舊鋼筆。張老師的習慣一直是這樣。她用的東西總是壞的，不使用就不能更換。舊筆也是她簡單的見證。正是這種平凡的簡單讓我難忘。筆，平凡得有點微不足道。張老師像一支筆，深深地印在我的心里。
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