有時(shí)候，一句簡(jiǎn)單的話就可以使人感動(dòng)。觸動(dòng)心靈，使他奮發(fā)向上，勇往直前。——題記
事情發(fā)生在我剛升入六年級(jí)的第一個(gè)星期，可能因?yàn)閯倓傔M(jìn)入初中不太適應(yīng)，周五我因發(fā)繞請(qǐng)了一天的假。當(dāng)周一我回到學(xué)校后，才發(fā)現(xiàn)周末作業(yè)有很多沒(méi)有寫，雖然有校信通，但沒(méi)有具體說(shuō)語(yǔ)文和英語(yǔ)作業(yè)，只說(shuō)了數(shù)學(xué)作業(yè)。我立刻問(wèn)同學(xué)，然后開(kāi)始補(bǔ)作業(yè)。一天過(guò)去了，我只補(bǔ)上了英語(yǔ)，當(dāng)語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有交而且一直拖到現(xiàn)在時(shí)，非常生氣，我原本想說(shuō)明是因?yàn)樯《恢雷鳂I(yè)才沒(méi)寫的'，但我怕語(yǔ)文老師會(huì)認(rèn)為我在推托，會(huì)使她更生氣，就沒(méi)有說(shuō)。
經(jīng)過(guò)了半天努力后，我認(rèn)真地補(bǔ)充完了語(yǔ)文作業(yè)，但心里卻留下了一道對(duì)語(yǔ)文老師的陰影，覺(jué)得自己都不會(huì)再學(xué)好語(yǔ)文了，對(duì)語(yǔ)文老師喪失了信心和動(dòng)力。當(dāng)我小心翼翼地把作業(yè)交到語(yǔ)文老師手里，也不敢看語(yǔ)文老師，感到氣氛很緊張，而當(dāng)我偶然看來(lái)老師一眼時(shí)，發(fā)現(xiàn)她的臉上已經(jīng)煤油爐那時(shí)的憤怒，我隨即把作業(yè)晚交的原因告訴了老師，而老師回應(yīng)了一句話，那句話觸動(dòng)了我的心靈，是我對(duì)老師的陰影完全被大把的陽(yáng)光照耀，引發(fā)了我對(duì)語(yǔ)文熱愛(ài)。而那句話是我知道你是一個(gè)好孩子！僅僅這句話，卻完全地震撼、觸動(dòng)了我心靈。在那時(shí)，我心里暗暗發(fā)誓一定要在語(yǔ)文上有所作為，語(yǔ)文課上，我變的活躍、樂(lè)于發(fā)言了。功夫不負(fù)有心人，我的語(yǔ)文成績(jī)漸漸從六十分直沖七十分至八十分，這對(duì)語(yǔ)文成績(jī)好的同學(xué)也許不算什么，可對(duì)于我卻是聯(lián)想都不敢想。而今，我的目標(biāo)是接近九十分，然后拿下它并超越它，這就可以當(dāng)作我對(duì)老師那句話的回報(bào)了。
俗話說(shuō)：言者無(wú)心，聽(tīng)著留意，一句話可以觸動(dòng)一個(gè)人或一群人的心靈，使他或者他們受到鼓舞，從而完成不可完成的事情！
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