歌頌教師的作文

2022-09-23 老師

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的歌頌教師的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

歌頌教師的作文篇1

　　您好!

　　我有許多肺腑之言想跟您講，但我看到您那雙嚴(yán)厲的眼睛，想起您曾經(jīng)罵過我的時，我這些話又不敢對您說了。在此，我借個膽，跟您暢談一番。

　　我說一句大不敬的話：您真是越老越糊涂。您知道嗎我們班有個“大地主”，她經(jīng)常剝削我們啊!那就是人見人怕的阮晨晨，用嚴(yán)厲的詞句就是：十惡不赦。

　　記得一次數(shù)學(xué)考試，謝葉青不是不及格嗎她經(jīng)常和阮晨晨在一起，表面是這樣，可她根本就不想和她在一起，考試不及格的原因也是阮晨晨，她讓謝葉青考得差一點的。謝葉青平時不愛說話，這也是受阮晨晨的唆使，這都是大眾結(jié)知的事實，謝葉青背地里告訴我她的難言之隱。

　　您又何曾知道我們有時候討厭您也有時候會為您的寬容而感到熱淚盈眶。

　　一次班隊課，您讓我們自己主持節(jié)目，班長帶頭，我們在玩藏東西的游戲，不知哪為同學(xué)大喊一聲：“錄音機(jī)”。我們大家不約而同看看錄音機(jī)，把一塊和手掌四分之一大的`橡皮藏了進(jìn)去。下課鈴響了，橡皮拿了出來，事后，才發(fā)現(xiàn)錄音機(jī)壞了，您知道真相后，雖然生氣，但您讓一個同學(xué)給教導(dǎo)處的王老師修，跟王老師說是您自己弄壞的，您知道嗎我當(dāng)時真的真的想大聲說：老師，您真好!

　　您有時會讓我們有爽朗的笑聲，您用您和藹的臉表現(xiàn)出來的情感讓我們捧腹大笑。

　　想起來了，一次語文課，您在講臺上跟我們用幽默而簡短的語句和我們講課，過了一會兒，您讓我們寫作業(yè)，從臺階上下來時差點摔了一交，有許多看見的同學(xué)都笑了，我也看見了，但我沒笑，我很緊張，怕您有什么意外，但您說得一句話讓我破憂為笑;“哦呦，人老了，還要來個撲碟咧!”

　　老師，我永遠(yuǎn)敬愛您!在此，請允許我代全班同學(xué)對您說：“您辛苦了!”好了，夜深了，人靜了，我也不必多說些什么了。祝您青春永駐!

歌頌教師的作文篇2

　　9月10日是教師節(jié)，你們不知道教師節(jié)的那天場面可壯觀了……教師節(jié)的早上我比其他同學(xué)晚一點到學(xué)校，一走進(jìn)教室只見同學(xué)們已在黑板上寫著“教師節(jié)快樂”幾個大字，旁邊還有許多五顏六色的氣球。任老師今天穿著藍(lán)色的`上衣、灰白色的褲子，手上帶著手鏈，那手鏈非常漂亮，再配上她卷卷的頭發(fā)，今天就像一位美麗的皇后。

　　我發(fā)現(xiàn)老師的桌子上有許多花和賀卡，就想今天我什么也不送，只在心里送聲祝福：任老師，節(jié)日快樂！還有今天我一定要表現(xiàn)的更好一點，我發(fā)現(xiàn)，今天不光是我表現(xiàn)好，全班同學(xué)都表現(xiàn)的非常好，所有的老師和兩位校長也都非常高興，我也非常興奮，我想全校同學(xué)今天也都非常興奮吧！

　　今后，我一定要勤奮學(xué)習(xí)，要以更好的學(xué)習(xí)成績回報辛苦的老師，為班集體爭光！

歌頌教師的作文篇3

　　像辛勤的園丁，精心地培育著祖國的花朵;像明亮的蠟燭，燃燒了自己照亮了別人;哦，他就是教師--一個神圣而偉大的職業(yè)。多少個悶熱的中午，您還在為我們批改作業(yè);多少個寒冷的晚上，您還在為我們備課。我們生病了，您帶我們?nèi)タ床。嗝聪裎覀兊膵寢屟?上課時，您給我們講課，帶給我們知識;下課時，您陪我們玩兒，帶給我們歡樂;多么像我們的'大朋友呀!千言萬語也不如一句話:老師，您辛苦了．

歌頌教師的作文篇4

　　“到底要不要送啊？！”我的心里一陣緊張，我手里緊緊地拿著一張教師節(jié)賀卡，手心里起一層汗，卻把賀卡越抓越緊，看著數(shù)學(xué)林老師下課就要走出教室了，我的胃卻緊張地發(fā)酸，昨天發(fā)數(shù)學(xué)考卷的情景又浮現(xiàn)在腦海中，我考砸了，林老師一臉嚴(yán)肅地將我的卷子掄到了地上，想起來就可怕，她會這樣對待我送給她的賀卡嗎？到底還要不要送啊？

　　林老師正在講臺上清理上課的課件，一些同學(xué)拿著賀卡走上去，“林老師，教師節(jié)快樂！”“林老師，教師節(jié)快樂！”......“謝謝，謝謝。”林老師微笑地接過了同學(xué)們忙不迭送上來的賀卡。班上大部分同學(xué)都去了，坐在位置上只有我孤零零的一個人。“這樣會不會不好？”大家都送了，我反復(fù)地思考著，可是她在全班同學(xué)面前丟了我的卷子讓你難堪呀！你干嗎還要送賀卡給她！對啊！干嗎還要送給她！看了看林老師，又看了看我手中的賀卡，然后將它狠狠地甩進(jìn)了課桌里。

　　“叮鈴鈴——”放學(xué)的鈴聲響了，我理書包，把抽屜里的東西拿到桌上，突然看見了那張原本要送給林老師的賀卡。所有的老師全都已經(jīng)送出去了，只有剩下這張了，

　　狗旁謖飫錚降滓灰桶。課以僖淮撾首約海月10日今天是星期五，要是到下周一，可就真廢了，難到只是因為考試就這樣？林老師畢竟也是我們的'數(shù)學(xué)老師呀，她教了我們3年，“算了吧！”我又背起書包，拿起賀卡向林老師辦公室走去。

　　“報告！”“進(jìn)來”我踏步向林老師的辦公室走去，心在“碰碰”跳著，“送去吧！”“林老師！教師節(jié)快樂！”我一口氣說出來，將賀卡遞給林老師。“謝謝。昨天的事，真是對不起，加油，努力吧！”林老師結(jié)果賀卡說，剎那間，我突然明白了，老師心里還是為我們好的。

歌頌教師的作文篇5

　　是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝愿……

　　加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福!

　　每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在!陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節(jié)愉快。

　　您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝愿。

　　用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)日的祝賀!我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。敬愛的老師，您的`諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意!

　　我們從幼苗長成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利!

　　老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻(xiàn)給老師。

歌頌教師的作文篇6

　　九月十日是我國的教師節(jié),這是一個難忘的日子,在這里我向老師道一聲:老師您辛苦了!今天天剛蒙蒙亮的時候,我高高興興地背起書包,來到了我們這個簡簡樸樸的學(xué)校,今天是教師節(jié)嘛,我特意從我家屋后的山上摘了兩束小野菊花,我們就一朵朵的小菊花,我們這些花就是老師這個園丁培育出來的,為了表達(dá)老師對我的教育之恩,我就把這兩束菊花送給老師.

　　我來到了老師的辦公室,本想敲門,可是看見老師正在一絲不茍的.在書房查閱資料,那炯炯有神的大眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著書,我不忍心打擾老師的工作,就走向窗子邊,把小野菊花放進(jìn)老師的筆筒里,一定會給老師的房里增添一些清香的.那整舊的桌上有著老師最心愛的地球儀可美呢!

　　老師您的大公無私我們銘記在心.今天是您的節(jié)日,您應(yīng)該在家好好休息才是,可是您為了我們的學(xué)習(xí)就一如反顧的開始工作起來,有時連自己的睡覺時間也利用了,那桌上還有老師天天架在鼻上的眼鏡.

　　在我的印象中,有一次,我生病了,老師怕我跟不上學(xué)習(xí),就每天叫同學(xué)來幫我補(bǔ)課,我的成績就漸漸上升了.

　　我低頭看看我的紅領(lǐng)巾,我的老師曾經(jīng)對我們說過紅領(lǐng)巾是用戰(zhàn)士們的鮮血染成的,我們也要向他們那樣堅強(qiáng)勇敢,不怕困難,在我眼里,我的老師就是這樣的一個人.

　　老師您是個英雄,您這樣不屈不撓地為我們付出,我們永遠(yuǎn)不會忘記您!

　　老師您辛苦了,我真心地祝您節(jié)日快樂.

歌頌教師的作文篇7

　　是誰放棄了自己的青春去澆灌祖國的棟梁？是誰在最艱難的時候為我們遮風(fēng)擋雨？是誰在不顧自己的身體去工作？是老師。

　　教師，這是一個非常普通的職業(yè)，放棄自己的青春，用自己的智慧去教幼嫩的兒童，讓她們成為祖國的棟梁。哈~仔細(xì)一想，這個職業(yè)還真是光榮哦！

　　清晨，太陽還沒有決定工作，卻聽到了郎朗的讀書聲，稚嫩的聲音加上不規(guī)則的朗讀，太陽好像笑起來了——孩子們還真是勤奮、可愛啊~心里想著：“是不是該進(jìn)行我的工作了呢？”老師站在講臺上拿著粉筆在黑板上吱吱呀呀的寫著，擺滿了整個黑板，老師寫字時粉筆的.聲音，加上同學(xué)們的朗讀聲，形成了校園交響曲。

　　老師微笑著面對學(xué)生，拿著教鞭在黑板上指指點點，出口成章，學(xué)生們也認(rèn)真的聽著，覺得這個真的很新奇，課文就像是一篇篇美麗的童話，來自于現(xiàn)實生活中的童話。

　　“今天的課就上到這里，下課！”同學(xué)們一窩瘋地跑出去，有的在跳皮筋，有的打乒乓球，有的則坐在草坪上聊著天，很高興的樣子。這時候老師也會來陪你，陪你跳皮筋，陪你打乒乓球，陪你聊天，就像個小孩子，瘋瘋癲癲的，好不快樂。

　　快到教師節(jié)了！同學(xué)們比以往來得都早，她們想給老師一個驚喜！在黑板上寫上祝福的話語，畫上美麗的圖畫，講臺上放上五彩繽紛的花朵，教室里仿佛變成了一次歡快的派對！“噓！老師來啦！快坐好！”在門外放哨的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了老師，同學(xué)們立馬坐到了座位上，老師推開了門，我們大叫：“老師！！！教師節(jié)快樂！”老師先是非常的驚訝，然后落下了眼淚。“老師，你怎么了？是我們嚇著你了嗎？”我們跑上前去，老師轉(zhuǎn)過身，輕輕擁上我們：“沒有啊！怎么可能呢？我是很感動啊！”

　　老師就像是一顆大樹，而我們是剛剛發(fā)芽的幼苗，他用他粗壯的肢體，為我們遮風(fēng)擋雨，我們多想說一聲：老師，我們愛你！你為了培養(yǎng)我們，有多少辛苦啊！

　　或許，說愛并不是解決問題的辦法，但是我們會用我們的行動，表現(xiàn)我們對你的愛，但是，在此之前，還是要說一聲，老師，我們愛你，你辛苦了。