在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的我們的傻老師作文，希望能夠幫助到大家。
我們的傻老師作文1
她，差不多四十歲，長長的黃色頭發亂得像喜鵲窩，幾絲皺紋的面龐卻紅光煥發，那雙炯炯有神的.大眼睛隨時注視著我們，無時不在提醒我們上課要專心聽講。她呀！就是我們的傻老師―白老師。
為什么說白老師是傻老師呢？因為呀，她每次上課講題時，不出一兩個錯誤，她就不甘心。這不，錯誤又在她的筆下隆重“誕生”了：她給我們布置好作業后，又看起了數學書想“自學成才”，忽然，白老師站了起來，盡量放大聲音說：“第幾頁第幾題你們可能不會做，我來為大家講解一下吧！”說著，她左手拿著數學書，右手拿著粉筆，一邊看著，一邊寫著，嘴里還念念有詞。答案是算出來了，可是白老師把最后一個單位寫成了“平方米”，可正確地答案是“平方分米”呀。好幾只小胖手舉了起來，想為老師糾正錯誤，可白老師，一副氣樣兒，說：“舉那么多手干嘛！”李林曼站了起來說：“老師，那個單位是平方分米，不是平方米，你把后面的換算給寫錯了！”“什么？”白老師驚疑的問道，轉過頭，重新驗算起來。“原來如此”白老師摸了摸下巴，又說：“同學們，剛才是老師算錯了，再重來一遍。”什么！再重來一遍？老師呀，傻老師呀！你傻可以，但是不要浪費我的時間呀！后來，我才知道，老師“浪費”我們的時間其實是對我們好，不然，只講一次題的話，有很多同學還不懂，所以再講一遍，加深理解。
老師“傻”，我們也辛苦，因為呀，在語言方面，我們就成了白老師的“老師”。她上課時，先說了幾句普通話，說著說著，就跑了調，變成了四川話。同學們表情沒有什么變化，但是心里卻在笑老師。
你說白老師“傻不傻”？但是她卻工作認真負責，一絲不茍。
我們的傻老師作文2
我們相處的時間不是很久，除了“傻”這個字，我實在找不出一個恰當的詞來形容她。
她就是我們的語文老師，我和她在一起相處的時間不到一年，但她卻給我留下了深刻的印象，那就是“傻”。
說她“傻”是因為她從來不放棄任何一個學生。在她眼里，學生沒有好壞之分，她總是給予學習能力差的學生微笑和鼓勵，讓他們看到希望，鼓起勇氣。
說她“傻”，是因為她每天早晨都會在自習開始的時候準時推開我們班的教室門。我們有的同學曾形象的說：“老師肯定是掐著秒表來的。”她每天早晨來檢查我們背課文、考查默寫、講解習題，風風雨雨、寒冬烈日、讓我驚訝的是她竟從來沒有間斷過，也從無一句怨言。
說她“傻”，是因為她讓同學們都能提高成績，用自己心愛的書做獎品來激勵大家，有賞有罰，還舉行隆重的“頒獎儀式”呢！哪怕進步甚微的學生也會得到獎勵，不過有時候也開“批評大會”。
說她“傻”，是因為她可以在籃球賽場上和同學們一起蹦蹦跳跳；越緊興奮，吶喊加油，哪怕嗓子喊破都無妨。此時的他哪像個老師呀，真是搞不清誰是學生呢！可不知道為什么，就在這么個“傻”老師的“誤導”下，我們竟然越來越愛語文科目了，越來越愛這個集體了。
我的“傻”老師，望你自己多加保重，好好照顧自己的身體；我們還要繼續和您“傻”下去。您這個“傻”老師帶著一群“傻”學生繼承了您，“實實在在做人，踏踏實實做事”的傻樣，這群“傻”學生也永遠愛你，就像您愛我們一樣！
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