在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的實習老師走了作文，歡迎閱讀與收藏。
實習老師走了作文1
今天我又開心又難過，你想知道發生了什么事嗎？那就請聽我來為你講述吧！
唉！今天我到底是開心呢還是難過呢？連我自己都不知道。我這么來說吧：我們班的實習老師要回去了，明天就走了，今天我們班想為老師開一個聯歡會，我是又開心有難過，開心是因為：我們要給老師舉辦一個聯歡會，心里有一些激動；難過是因為：老師將要回去了，內心有一些舍不得。這下你們知道了吧？
最后一節課，我們為老師舉辦了聯歡，我們先在黑板上寫上老師送給我們的話：零度綻放，為不悔的青春，然后，我們把桌子都bin在了一起，之后我們又買了一些蛋糕、一些瓜子、一些零食等。最后就只剩下老師沒來了，不一會兒，老師就來了，我們的聯歡會開始了，同學們有的唱歌、有的跳舞、有的背詩等等，每個同學都有屬于自己的節目。
時間過得真快，轉眼間，一節課過去了，我們要放學了，我們都依依不舍得擁抱老師。這時，老師對我們說：“人的一生就像一張宴席，總有要散的時候，所以，你們不必傷心，也許，我們十年后，還會見面的。
聽了老師的話，我們好了很多。
實習老師走了作文2
“實習老師走了！”每當想起這句話心酸便涌上心頭，這是為什么呢？那一天：
中午不知是誰說了一聲“實習老師走了！”我們一聽馬上飛一般的奔向老師，就連平時比我慢許多的人現在都可以和我并駕齊驅了！頓時五（B）班教師里“空無一人”。
我們在外面和老師好象生離死別似得，又是拍照又是送照片，有的在樓下就淚流滿面，到樓上哭得就更加傷心了；有的在樓下強忍的在樓下強忍著淚水，一到樓上便號啕大哭；還有的在樓下強忍著淚水；到了樓上還是不哭。我就是第三種人。
教室里哀鴻遍野，有些人本來不哭了的，但看看已經揚長而去的校車（因為老師是乘校車走的）便又哭了起來。
不過我也想哭，一想起以前和老師在一起豆大的淚珠便在眼眶邊打滾，但我馬上做起了作業，來移開注意力，免得自己壓抑不住自己心靈的呼喊，讓真情的淚珠流下來。
而且我認為現在哭是沒有用的，早知今日何必當初！只要你以前好好上老師的課，現在又何必哭呢？
實習老師走了作文3
實習老師來我們學校實習了一個半多月，今天就要走了。被分配到我們初一（1）班實習的老師：聶老師、何老師和江老師也要走了。
今天正是我們的期中考試的第二天，而老師下午就要走了。江老師給我們全體同學寫了一封信，讓我們考好試，要努力學習！
看完這封信，同學們很受感動，“老師，我們舍不得您！”
下午考完試之后，同學們蜂擁到老師的宿舍，為老師送別。同學們有的哭了，有的雖然不哭出來，但是心里很難受。老師帶給了我們太多的'歡笑，太多的快樂，現在就要離開了，我們當然舍不得！實習老師鼓勵我們在往后的日子里要努力學習，同學們讓老師在以后的日子里要保重…
車來了，班主任把我們趕走，不讓我們看老師最后一眼，為了讓我們不那樣哭。同學們只好在校門口等待，車很快得開了過去，留下我們在校門口站著…
過去和實習老師一起度過的時光，已成為回憶…
實習老師走了…再也看不到他們了，再也不能上他們的課了，再也聽不到他們對我們的鼓勵和教誨了（此時，我哭了）！
因為他們的年齡和我們差不了多少，有許多共同的語言，所以才讓我們舍不得讓他們離去。
留給我們的是永遠的回憶，深切的教導。想念他們時，只能看照片，看著看著，勾起了不盡的回憶，淚水一下子涌了出來，模糊了雙眼…
**老師，如果你在看我的作文，請你答復我，好嗎？我們初一（1）班全體同學，都很想念你們!@@你們知道嗎?老師,我們會拿回那面屬于我們的“文明教室”的紅旗的！相信我們，我們不會讓你們失望的！你們要保重自己，這是我們全體同學的心愿！我們會努力學習，我們將永遠記住你們，感謝你們給我們帶來了那么多的歡笑，那么多的快樂的回憶，謝謝