在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的今天，我做小老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
今天，我做小老師作文1
星期六早上，我和妹妹都拿出了自己的作業(yè)開始寫了起來(lái)。做著，做著，妹妹走到我身邊對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我做好了。”我一看她寫的作業(yè)，哇，全對(duì)！我驚奇地問：“妹妹，你這些題目是不是別人教你的啊!怎么做得這么好。”妹妹聽了，露出一副得意的.笑容：“沒有呀，沒有人教我，是我自己做的。”我聽了不由夸她說(shuō)：“你真棒。”到了晚上，媽媽檢查了妹妹的作業(yè)說(shuō)：“哇，你以前好象不會(huì)做這種題目的，現(xiàn)在怎么全都會(huì)做了呢？是不是你姐姐教你的啊！”妹妹聽了大聲說(shuō)：“不是姐姐教我的，是我自己做出來(lái)的”。，媽媽聽了也說(shuō)：“咱們的女兒可真棒呀！”
到了第二天早上，我們吃好早飯。媽媽看見妹妹閑著沒事干就對(duì)我說(shuō)：“你幫妹妹出幾道數(shù)學(xué)題目做做。”我從妹妹那里拿出一本練習(xí)本子，在上面出了幾道題目。當(dāng)我把新的學(xué)習(xí)任務(wù)跟她說(shuō)了以后，她就拿起一支彩色筆飛快地寫了起來(lái)。她寫好以后就拿到我這兒來(lái)檢查。我看了說(shuō)：“全對(duì)！”然后又給她出了幾道題目，她又全對(duì)。我一連讓她做了好幾次，她居然都全對(duì)。到了最后一次，我發(fā)現(xiàn)有幾道卻做錯(cuò)了就叫過來(lái)問她：“你前面幾道都對(duì)，到了后面卻錯(cuò)了，是不會(huì)做還是粗心？”她聽了說(shuō)：“是粗心。”我便對(duì)她說(shuō)：“你以后一定要有始有終地仔細(xì)認(rèn)真，不能這么粗心大意。”她聽話地點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨后我給她出題目做，她都做對(duì)了。”
想不到在學(xué)校里做慣了小學(xué)生的我今天卻做了一回合格的小老師！這可真是一件讓人高興的事。
今天，我做小老師作文2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，老師用沙啞的聲音說(shuō)：“今天自習(xí)，值日生來(lái)管理紀(jì)律。”正在出神的我，漫不經(jīng)心地向值日表看去，不看不知道，一看嚇一跳——今天我值日！
我突然緊張起來(lái)，因?yàn)檫@是我第一次當(dāng)小老師。我頭皮發(fā)麻，手里的本子已經(jīng)捏皺了。但沒辦法，兵來(lái)將擋水來(lái)土掩。我蹭的一下站起來(lái)，低著頭向講臺(tái)走去。只聽見四周的人都在嘲笑我，甚至是不加掩飾的哈哈大笑。
雖然走上講臺(tái)只有幾步路，我卻覺得腳有千斤重，路有千米遠(yuǎn)。終于，我移上了講臺(tái)，環(huán)顧四周，大家都亂哄哄的，一些在不停地哈哈嘲笑我；一些在無(wú)所事事地撕著水瓶上的包裝；還有一部分在吮吸筆蓋，煞有介事地思考題目。我弱弱的說(shuō)了一句：“大家認(rèn)真寫作業(yè)。”不說(shuō)還好，一說(shuō)他們玩得更嗨了，折起小飛機(jī)在頭頂飛來(lái)飛去。我生氣極了，拿起老師的戒尺，重重地在桌子上敲了幾下：“別講話了！”他們卻不以為然，繼續(xù)自顧自地玩起來(lái)，有些人歪在椅子上，只差把腿放在桌子上了；有的把腿移出了課桌外面，不停地抖動(dòng)，就像給腿注射了‘搖腿彎’；有些人不屑地發(fā)出‘切’的聲音……
‘呼呼呼’我因他們的不屑更加生氣，漲紅了臉，怒氣沖冠，緊捏拳頭，身體微微有些顫抖。我提高了聲音分貝，吼出了方言：“你們都莫講話噠！”他們都被嚇得微微怔了一下，突然停止了所有舉動(dòng)。有些人甚至還給我投來(lái)崇拜的眼神。我突然發(fā)現(xiàn)自己剛才就像一頭大獅子——豎著毛，呲著壓，嚇呆了他們，我也為剛才的失態(tài)羞紅了臉。
下課了，我終于解放了。回到座位，身上已滲出了汗，看來(lái)當(dāng)老師真不容易！
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