在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的負責的老師作文，希望對大家有所幫助。
負責的老師作文1
在我的記憶里，有一位對同學非常好的老師，給我留下了深刻的印象。
她就是殷老師，她個字不高，秀氣玲瓏。一頭烏黑的齊耳短發，眼睛大大的，很有神。
有一次，一個同學突然間肚子痛得難以忍受，臉色蒼白，滿頭大汗，手捧著肚子“哎呦 、哎呦”直叫喚。有許多同學圍在那兒，七嘴八舌地詢問他，有的同學趕緊跑去找殷老師。
不一會兒，殷老師急急忙忙跑進教室。“怎么啦?”殷老師一邊著急地問，一邊用手去摸他的前額。感覺體溫正常后，殷老師馬上電話聯系他的家長。可是，卻怎么也聯系不上。安排好同學之后，殷老師就背起那位同學，急沖沖地去了醫院，到醫院后，又忙前顧后地照顧他。最后，殷老師終于聯系到了同學的家長，家長把那個同學帶回家休息去了。
殷老師真是個負責任的老師啊!
負責的老師作文2
她是我心目中的好老師，她是最負責任的老師，她是誰?她是教我一至四年級的語文老師。
王宏麗是豐寧第三小學的老師，她能把課上的非常精彩，她對待每一位學生都非常公平，不會偏向誰，也不會低視誰，瞧不起誰。
在我腦海中，記憶最深的的是她照顧我。
還記得一年級的時候，我出去玩，不小心摔了一跤，把腿摔流血了。這一幕被王老師看到了，她把我送到了醫務室，找到醫務室的老師給我上藥、包扎。其實，王老師看到我傷口之后眼睛中已經含滿了淚水，但是為了不讓我傷心，她一直強忍著。包扎好后，她扶著已經瘸了的我走回教室，并叮囑全班同學不要碰我的傷口。
王老師對我的好我一直記在心里。
老師和父母對我的期望很大，我一定要好好學習，不讓老師和父母失望。
這就是我的好老師，我以后要好好學習，考上好大學，做一個對國家有用的人，以此來報答我心目中的好老師。
負責的老師作文3
崔老師是我的作文老師。老師的個子中等,眉毛淡淡的，眼睛小小的，像小杏核,有一雙大大的`耳朵，像金元寶似的。
崔老師上課的時候非常認真，總是用各種各樣的方法給我們講課。有時候,老師給我們講故事；有時候，給我們畫圖畫，讓我們說題目；還有的時候，給我們說他的故事。
崔老師還認真地給我們批作業，他每天給我們把作業收上去，認真地批改，把好詞、好句、好段都做上標記，然后上課時，還會說到哪個同學寫得好，哪個同學寫的不合格。記得有一次，我們寫的作文都不合格，老師就拿來作文，讓我們都重新寫，并且,逐個進行指導,后來，我們寫完了，都寫得很好。
還有一次,我的作業錯字較多,老師就一個一個給我改正過來,最后讓我再認真書寫了一遍,現在我的錯字越來越少了。
這就是我們認真的崔老師。
負責的老師作文4
姜老師是個認真負責的老師，她個子高高的，梳著一支馬尾辮，走起路來一搖一擺的。她耳朵上釘著一對閃閃發光的耳釘，她笑起來可甜了，但生氣的時候臉上卻是一副嚴肅的表情。
二年級的時候，有一天我有很多作業沒做完，姜老師把我留下來訂正作業。我一次又一次地把作業交給姜老師，而姜老師每次都細心地幫我找出錯誤。有一次我終于改對了，姜老師仔細地看了一下拿起紅筆勾了過去。她放下紅筆說：“快訂正下一項！這次認真點兒，別馬虎！”我也很著急，心里想：“快訂正完，早點兒回家，姜老師的家人一定也很著急呢！”而姜老師還是很認真地教我，最后我把作業訂正完了。姜老師認真地對我說：“以后你要抓緊時間，別拖拖拉拉的�！蔽艺f：“好！”
你們說，姜老師是不是一個認真負責的老師呢？
負責的老師作文5
期末考試即將到來之際，我的線代老師說這一次的試卷及答案她根本就不知道，因為他們準備開始一個新的政策措施，不會管掛科的人數有多少，他們的領導會負責解釋！
這就讓我們學生有一些難以接受了，畢竟往年都是老師畫重點，而學生就是按照這個重點復習，即使是這樣掛科的人也不少，如果按照新的規定誰知道會是一個什么情況！
老師似乎也意識到這個問題，不過她也根本就沒有辦法，畢竟沒有看試卷，所以就不會知道具體情況，因此她就準備按照自己的想法給我們說一下重點在哪里，這是她自己總結的，不過她說她出了幾年的題，因此對于這些東西也比較了解，所以大家按照這個復習應該說沒有什么問題了！
我覺得大家突然間認真學習起來了，突然發現對于老師的態度不一樣了，不是剛剛聽見沒有重點時候的那種情況，看來一個老師平時給大家畫一點自己總結的重點，還是可以受到學生的尊敬，畢竟老師為了學生努力學習，學生自己也會努力學習！
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