在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的聰明的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
聰明的小學(xué)生作文 篇1
一個夏天的晚上，我在老家養(yǎng)了一只小貓，因?yàn)槟挲g小，所以叫”小小“，我看見它在抓一只和鵝蛋一樣大小的老鼠。老鼠鉆到板凳下，小貓也鉆到板凳下；老鼠鉆進(jìn)草垛，小貓也跟著鉆進(jìn)草 垛；老鼠無處可逃，一溜煙朝著院門跑去，小貓緊追不舍，好一個警察抓小偷的場面，”小小“好樣的——它把小老鼠又給堵在了院內(nèi)，看到小小抓老鼠，我心里比三伏天吃涼西瓜還高興。
小貓?jiān)趺匆沧凡坏嚼鲜�，我很失望。后來，我聽到”喵“的一聲長叫，突然出現(xiàn)了十幾只小貓跟在我家”小小“的后面，他們互相看了看，于是兵分兩路有七八只在后面追，四五只跑上了桌子， 小老鼠驚慌失措跑進(jìn)了”包圍圈“……
小貓會召喚伙伴幫忙，設(shè)好陷阱抓老鼠，它可真聰明！
聰明的小學(xué)生作文 篇2
森林里有一只聰明能干的小松鼠，她開了一家商店，大家都來買她的東西，所以她家很富有。有一只老狐貍可看準(zhǔn)了她的錢，每次都想去偷。
有一天小猴小象和小狗說要去小松鼠家玩，在路上小象不小心掉了一顆珍珠，老狐貍見了忙上去把那顆珍珠還給了小象，等他們走后，老狐貍想：我自己可以去買一顆珍珠，再買一套小象服裝，這樣就可以假裝東西忘拿，那時就趁機(jī)偷東西。
過了兩天，老狐貍穿上小象服裝，并把珍珠放進(jìn)口袋里，又帶了一個大木箱子。到了小松鼠家，說：“我的東西忘了拿，打擾了，這里面有一些吃的就給你吧�！闭f完，指了指手中的木箱子�！安挥�，不用，你進(jìn)來吧。”老狐貍進(jìn)來以后，把每個房間找了一遍，把小松鼠家的所有的錢都放進(jìn)木箱里，到了客廳說：“找到了，那我走了�！币贿呎f，一邊拿出口袋里的珍珠給她看。
老狐貍走后，小松鼠一進(jìn)房發(fā)現(xiàn)錢沒了，想：老狐貍真狡猾，我得趕快報(bào)警。警察來了，一下就把老狐貍抓住了，老狐貍把錢也還給了小松鼠，小松鼠開心極了。
不過，小松鼠也有能干過頭的時候。有一次森林里要蓋一座小木屋，小松鼠負(fù)責(zé)據(jù)木頭，小兔管家說：“這里有十根木頭，你要據(jù)五根，椐成兩段，記住，千萬不要據(jù)多了�！毙∷墒笤綋�(jù)越有力，心想：“我據(jù)完了老虎大王一定會獎勵我的，哈哈！”哎呀！糟了！小松鼠已經(jīng)把小兔管家的話忘的一干二凈了。如果據(jù)錯了，沒有好果子吃的，據(jù)錯了，可是要挨打的呀！
小兔管家來了，發(fā)現(xiàn)小松鼠據(jù)錯了，急急忙忙跑到老虎大王那里去報(bào)告，老虎大王聽了大怒，忙安排給小松鼠二十大板！這時花仙子趕來了，“手下留情！”“為什么？”老虎大王問�！靶∷墒笠彩呛眯淖鲥e事，就別打她了！”老虎一聽，心軟了，忙放過了小松鼠。
我要學(xué)小松鼠聰明能干，但別像小松鼠能干過頭了。
聰明的小學(xué)生作文 篇3
從前，在一片美麗的大森林里住著許多小動物，有兩只小猴、小鹿、山羊等等。一天，兩只小猴想到對面的桃林去摘些桃子，可是，從森林到桃林的中間有一條小河，小河里沒有船，兩只小猴就冥思苦想，怎么樣才能過河。
想啊想啊，想了很久，其中的一只小猴終于想到了一個辦法，它趕緊把這個想法告訴了第二只小猴，第二只小猴就稱贊第一只小猴聰明。于是，兩只小猴就回家了。
不一會，兩只小猴從家里跑來，你一邊我一邊的，搬來一個像木桶而又比木桶寬的一個桶和船槳。它們先把桶推進(jìn)水里，然后，再拿著船槳上那個桶，再往前邊劃。
它們慢慢的一點(diǎn)一點(diǎn)的往前劃，邊劃邊說這話。這時，它們已經(jīng)到桃林了，兩只小猴子高高興興地摘到了許多桃子。它們把桃子裝到桶里。最后，它們一起高高興興地回家了。
聰明的'小學(xué)生作文 篇4
我家養(yǎng)了一只小狗叫”小小“，它很聰明。
”小小“長得胖胖的，它全身長著白色毛茸茸的毛，像一個白色的雪球。它的眼睛又大又圓像兩顆黑葡萄。它的耳朵尖尖的，一有動靜馬上豎起耳朵來提高警惕。
每一次我放學(xué)回來，它搖著毛茸茸的尾巴，好像在說：”您回來了�！懊看挝易鲎鳂I(yè)的時候，它都坐在旁邊看著。有一次天熱的時候。我做完了作業(yè)，我?guī)ネ�，我忘了帶扇子，小狗”小小“把扇�?銜在嘴里，用身體蹭了蹭我，我連把扇子從它嘴里拿出來。我就帶它去散步了。
我家的小狗太可愛了，我太喜歡我們家的小狗”小小�！�
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