也許在很多同學(xué)的心目中，老師的美是這樣的一個(gè)概念：美麗漂亮、十分溫柔;也許有時(shí)候碰上了嚴(yán)格的老師，很多同學(xué)都會(huì)抱怨倒霉，怎么碰上了如此嚴(yán)厲的老師呢?也許在老師表?yè)P(yáng)同學(xué)時(shí)，其他的同學(xué)會(huì)嫉妒，明明我進(jìn)步了，為什么老師只表?yè)P(yáng)他而不表?yè)P(yáng)我呢?老師不公平!哼!但是，實(shí)際上不是這樣的……最美的教師不一定是漂亮的，不一定是溫柔的，他們沒(méi)必要刻意地打扮漂亮后再到學(xué)校。恰恰相反，他們擁有最普通，最平凡的面容，他們是世界上待你最嚴(yán)格并給予我們知識(shí)的人——老師。就像馬復(fù)興那樣的男老師。他并不帥氣，他也只是一位十分普通的中年新疆男子。他沒(méi)有了雙手，但是他卻因?yàn)榕R終之前的母親的一句話，“將來(lái)你一定會(huì)有出息的”。后來(lái)他在學(xué)校當(dāng)上了老師。他可不容易啊!在我們的眼中那最簡(jiǎn)單的黑板，卻是馬老師最艱難的“刀刃”。他忍著疼痛，一節(jié)課下來(lái)，掉下來(lái)的不僅僅是粉筆末，更是一堆忍著疼痛的汗水像大雨一樣落在地上。
母親的一句話讓這普通平凡的殘疾人士變成不一般的最美鄉(xiāng)村教師，這是一個(gè)奇跡。但，另一位嚴(yán)格的老師創(chuàng)造了打進(jìn)全國(guó)的女子足球隊(duì)，這更是一個(gè)神奇。一個(gè)團(tuán)隊(duì)，需要一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人;一群孩子，需要一位老師。有些老師是和藹可親的，有些老師卻嚴(yán)格無(wú)比的。正如海南的那一批女子足球隊(duì)的“領(lǐng)導(dǎo)者”——肖山老師。他算得上是嚴(yán)厲——讓女孩子們?cè)谀莻�(gè)風(fēng)雨交加的凌晨五點(diǎn)鐘，雨中訓(xùn)練;但也算得上是和藹——訓(xùn)練后一刻都不能怠慢地讓女孩子們回家休息，不要感冒。為了女子足球，，他付出了青春的熱情，球鞋補(bǔ)了再補(bǔ);為了女子足球，他付出了自己的工資，讓孩子在較良好的環(huán)境下學(xué)習(xí)踢足球。如今呀，滿頭黑發(fā)已變成白發(fā)蒼蒼。
這一支女子足球隊(duì)好似一塊玉，被肖老師這樣的“工匠”細(xì)心打磨后露出燦爛的光芒。但是，就當(dāng)老師表?yè)P(yáng)同學(xué)時(shí)，我們有做出怎樣的反應(yīng)了呢?就當(dāng)老師表?yè)P(yáng)同學(xué)時(shí)，我們會(huì)嫉妒，老師干嘛不表?yè)P(yáng)我，我也進(jìn)步了呀，老師不公平!但我們有自我反省過(guò)嗎?難道我們的微小進(jìn)步值得老師表?yè)P(yáng)嗎?
最后，我想對(duì)全世界正在辛勤教育的老師說(shuō)：“老師，您辛苦了!還有，您真的很美喲，老師!仿佛一次次的榮譽(yù)也抵擋不住您那美妙一笑的誘惑!嘻嘻……”
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