在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的我的老師話題作文共五篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的老師話題作文共五篇1
自豪的我，有這樣一位好老師，他就是我的語(yǔ)文老師———尚老師。
在開(kāi)學(xué)（小升初）以后的日子，我逐漸地了解了尚老師，老師寫的字特別棒，但她是我們的語(yǔ)文老師，她在課堂上特別嚴(yán)格，但在課堂外她就不嚴(yán)了。我們的老師特別的慈祥，對(duì)我們就像對(duì)她的孩子一樣，我們不好時(shí)，老師特別的生氣，我們好的時(shí)候，她特別的高興。我們也同樣，把她當(dāng)作我的“母親”。
記得一次升旗的時(shí)候，我班的欒天嬌暈倒了，尚老師急忙跑過(guò)去，特別著急，一邊叫班主任給家長(zhǎng)打電話，一邊掐欒天嬌的人中，好在她即時(shí)醒了，要不然老師都快措手不及了，欒天嬌當(dāng)時(shí)很虛弱，由于老師著急去上課，所以找來(lái)兩位女生同學(xué)把她攙扶到班級(jí)。
還有一次，老師看著挺高興地進(jìn)我班上課，但是提問(wèn)我們問(wèn)題的時(shí)候老師的表情猶如晴天霹靂——“你們都學(xué)什么了？啊？你們？就這么簡(jiǎn)單的題就這么幾個(gè)人會(huì)！你們什么也不用學(xué)了，還學(xué)什么啊你們，這都不會(huì)！！！”看樣子老師好像很生氣！我們也不敢說(shuō)話了……不一會(huì)，老師說(shuō)：“我們繼續(xù)上課，你們愛(ài)會(huì)不會(huì)，又不是給我學(xué)的，你們考上大學(xué)掙錢能給我啊？我管那么多干嘛！！！”老師講課時(shí)慢慢的就進(jìn)入到了高爾基那時(shí)的背景。慢慢地，由于我們怕老師再生氣，就表現(xiàn)的很好，老師也稍微高興些。等快下課的時(shí)候，老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們就背背行么？就當(dāng)是給老師學(xué)的，老師都求求你們了！”“行！！！”
這就是我所說(shuō)的那個(gè)慈祥，關(guān)心我們的`好老師——尚老師！怎么樣？聽(tīng)了我的介紹，你是不是也很羨慕我有一位這么好的老師呢？？
我的老師話題作文共五篇2
每當(dāng)我傷心失落時(shí)，總會(huì)有有這樣一個(gè)人給我安慰；每當(dāng)我遇到不懂的難題時(shí)：總有一個(gè)人會(huì)不厭其煩的教我：每當(dāng)我學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí)，總有一個(gè)人會(huì)露出舒心的笑容。
她，中等個(gè)子，披肩長(zhǎng)發(fā)總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅(jiān)定的目光。看到我們總是笑瞇瞇的。你可千萬(wàn)別以為她很親切。除了親切她還是一個(gè)嚴(yán)厲的老師呢！她就是我的數(shù)學(xué)老師——楊老師。
看著老師在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。
我們的數(shù)學(xué)老師總是能在我傷心的時(shí)候給我激勵(lì)。一次，我的期中考試考得很不好，老師在教室里掃視一圈，目光注視著每一個(gè)同學(xué)，最后她停在了我的面前。我的心在剎那間猛跳起來(lái)，許久，沒(méi)有我預(yù)料的話語(yǔ)，我抬起頭，迎接我的是一個(gè)眼神。她靜靜的看著我，眉頭平展著，眼睫毛時(shí)不時(shí)眨動(dòng)著，但老師的目光不動(dòng)。昔日略顯嚴(yán)肅的面龐，掛著一種溫和的笑容。那是這樣的一種眼神啊，有關(guān)愛(ài)，有期望，有激勵(lì)，那么明亮，那么閃爍，給人以溫暖，給人以勇氣！
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺欢腋卸鞯氖俏业睦蠋煟驗(yàn)樗龝?huì)在我傷心失落時(shí)幫助我、安慰我！
老師，為了我們，您付出了多少心血，為了我們，您奉獻(xiàn)了多少青春，老師，我們長(zhǎng)大了，您卻白了頭發(fā)，老師，您辛苦了，我們?cè)僖膊粫?huì)貪玩、再也不會(huì)讓您生氣了，您帶病給我們堅(jiān)持上課，只為了我們可以考出好成績(jī)，老師，無(wú)論我們長(zhǎng)多大，都不會(huì)忘記我們的母校，因?yàn)槭撬敢覀冋J(rèn)識(shí)了您，我們最親愛(ài)的老師！
我的老師話題作文共五篇3
我的班主任是路輝老師，他身材高大，樣子威武，臉?lè)椒秸模桓贝蟠蟮难坨R是最容易認(rèn)出他的標(biāo)志。路老師幾乎每天都會(huì)穿著一件藍(lán)色T恤，黑色的運(yùn)動(dòng)褲，黑色的皮鞋閃閃發(fā)光。路老師的樣子是有一點(diǎn)“嚇人”，但是他的內(nèi)心卻非常善良。
路老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，同學(xué)們都喜歡上他的課。路老師的語(yǔ)文課講得生動(dòng)有趣，他總能舉出很多和學(xué)習(xí)有關(guān)的課外小故事給我們聽(tīng)，讓同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。不知不覺(jué)下課鈴響了，我們還舍不得下課。下課了，老師像孩子一樣跟我們一起打打鬧鬧。老師上課提問(wèn)時(shí)，回答正確的，會(huì)對(duì)我們微笑。平時(shí)如果有同學(xué)犯了大錯(cuò)，老師會(huì)請(qǐng)他到辦公室去“做客”，有些同學(xué)會(huì)趁機(jī)在辦公室門口看“笑話”。路老師對(duì)我們非常好，做錯(cuò)事了路老師不會(huì)打罵我們，而是用柔和的語(yǔ)言來(lái)告訴我們?nèi)绾胃恼?/p>
有一次我在學(xué)校里生病了，老師看我在課桌上趴著，他過(guò)來(lái)摸了摸我的額頭說(shuō)：“你發(fā)燒了，等會(huì)下課后趕緊回家休息吧！”路老師馬上打電話給我媽媽，并把我送到學(xué)校門口，直到交給媽媽，并囑咐我好好休息，養(yǎng)好身體再來(lái)。路老師那時(shí)對(duì)我可真好啊！
路老師是我小學(xué)中最好的老師，我喜歡上您的課，也很敬愛(ài)您，祝您教師節(jié)快樂(lè)！
我的老師話題作文共五篇4
她，滋潤(rùn)著我們這些嬌嫩的祖國(guó)之花，她就像辛勤的園丁一樣，哺育我成長(zhǎng)，傳授我們知識(shí)。
她，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，沒(méi)有劉海，只見(jiàn)到‘美人尖’，臉像未鋪平的路，坑坑洼洼，但她永遠(yuǎn)是最好的老師。
我的老師會(huì)‘變形’，你的老師會(huì)嗎？
那是一個(gè)春光明媚的早晨，在第一節(jié)可的時(shí)候，有一個(gè)話嘮，廢話特多，老師笑著對(duì)他說(shuō)：“不要講話，專心聽(tīng)課。”嘰嘰喳喳的寫字聲還摻雜著討人厭的聲音，語(yǔ)文老師這下嚴(yán)肅了，伸手就像我拿竹棍，可是，那支竹棍不知被哪個(gè)缺德的人拿走了。這時(shí)，不知從哪冒出了根竹棍，老師順手接了過(guò)去，走到了某某某面前，你慘了，老師的火山爆發(fā)了，很快，巖漿四處噴發(fā)了。老師好像用了吃奶的力氣，可在打下去時(shí)，還是手下留情了。我知道，老師這樣也是為了我們好，恨鐵不成鋼啊！
老師認(rèn)真的樣子，比生氣的樣子更美。
教師里寂靜無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)老師清脆的講課聲附和著同學(xué)們的讀書聲，好似一支和諧的合奏樂(lè)曲。
我的腦海里常會(huì)浮現(xiàn)出老師批改作業(yè)的畫面：深夜里，我們已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下位我們批改作業(yè)。
啊！老師的一舉一動(dòng)都是為了我們好，“老師是我們的再生父母”，老師，感謝你！語(yǔ)文老師，感謝你！
我的老師話題作文共五篇5
我的作文老師花花老師，她今年26歲，有一頭烏黑的頭發(fā)，一對(duì)水汪汪的眼睛，鼻子上還戴著一副眼鏡。
老師工作認(rèn)真，關(guān)心學(xué)生。我來(lái)和你們說(shuō)說(shuō)老師是怎么工作認(rèn)真的吧！
老師每天早上7點(diǎn)來(lái)到輔導(dǎo)班，晚上7點(diǎn)才能回去。有一次，我被老師留下來(lái)寫作文，老師輔導(dǎo)我到7點(diǎn)多才回去。上課的時(shí)候，她不論是誰(shuí)，只要上課做小動(dòng)作都要扣章。這時(shí)候，你們可能會(huì)問(wèn)了，章是什么，那就是老師上課時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)給表現(xiàn)好的同學(xué)的獎(jiǎng)?wù)隆Ｕ路e累到一定數(shù)量可以兌換許多小禮品呢！
好了，回歸正題，上課的時(shí)候，老師總是能調(diào)動(dòng)我們的積極性，讓我們精神滿滿。比如前天，老師正在教我們句子，當(dāng)時(shí)我們覺(jué)得興致不高，又是下午，精神不足。可是老師說(shuō)答對(duì)了有獎(jiǎng)，這時(shí)我們立馬來(lái)了精神，我們都開(kāi)始積極回答。寫作文的時(shí)候，我們寫完了，可以在6點(diǎn)多交給老師檢查，老師都會(huì)一一細(xì)心地給我們點(diǎn)評(píng)。
老師也很關(guān)心我們。有一次下課，有的同學(xué)在院子里玩，老師發(fā)現(xiàn)了立馬生氣地把他們叫了上來(lái)，不是老師不讓我們?cè)谠鹤永锿妫俏覀冊(cè)鹤永镉幸粋�(gè)賣冰箱的，偶爾用大貨車來(lái)拉運(yùn)。這正能體現(xiàn)老師很關(guān)心我們。
老師像蠟燭點(diǎn)燃自己，照亮我們，不僅傳授知識(shí)，更教會(huì)我們做人。老師真?zhèn)ゴ笱剑?/p>
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