在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的老師的教鞭作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自從升入初中后，我就再也沒遇到過一個友善的老師了，其中最可怕的.就是我們那個“殺人不眨眼”的歷史老師。
歷史老師平時總會帶著他那把“大兇器”——教鞭。每當我們看到歷史老師和他的教鞭時，就不禁瑟瑟發抖。
每當我們考試不及格或沒完成任務時，歷史老師會笑瞇瞇地朝你走來，拿起教鞭高高舉起，重重地打下去。不一會兒，一陣教鞭親吻手心的聲音就會充滿整個教室。那些被打的同學們一個個都右手抓著左手使勁地搓著，仿佛這樣能減輕一些痛苦。而那些沒有被打的同學則津津有味地看著這一幕，仿佛在看一場電影。歷史老師“行刑”之后，還不忘洗清罪名：“是你們把我變成一個打人的狂魔的。”
久而久之，那些經常被打的同學們忍受不了老師的壓迫，發動了“起義”。
一個晚自習下課后，幾個同學組織在一起，待到歷史老師走后，拿起了他的教鞭，扔到了窗外。第二天，歷史老師到了教室，準備對我們進行“肉體教育”時，發現教鞭不見了，立刻勃然大怒：“誰拿了我的教鞭？”全班一片寂靜。老師又冷冷地甩出了一句：“坦白從寬，抗拒從嚴�！边@時，其中的一個“犯罪分子”招架不住老師強大的攻勢，說出了事情的真相，結果他們被老師叫到了外面，經受了一頓“獅子吼”之后，便進了教室。他們一個個臉色蒼白，仿佛僵尸般回到了自己的座位。唉，可憐了這些為“正義”而犧牲的人。
不過，有一段時間，歷史老師仿佛變得仁慈了些，不再帶著他那根怕人的教鞭了，導致的結果卻是“不背書份子”們的蠢蠢欲動，而后就是在期末考試“戰場”上的全軍覆沒。
原來，老師的教鞭也是對我們的一種愛，一種嚴厲的愛。
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