在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的雙面人老師作文，希望對大家有所幫助。
雙面人老師作文1
雙面人，顧名思義就是具有雙重性格的人，我的班主任吳老師便是如此，她時而嚴厲得像一頭兇猛的獅子，時而溫柔得像一只溫順的綿羊。
先說“獅子”吧。記得有一次，我的同桌作業字跡潦草，甚至連他自己都看不懂，吳老師看了頓時火冒三丈，噼里啪啦把他的作業本撕的粉碎，另外還要罰抄五遍；還有一次，我在上課的時候跑了神，把語文課變成了美術課，在課桌上畫起了畫，下課以后，立刻被“請”到了辦公室，只見吳老師雙眉倒豎、怒目圓瞪，從古代的孔子到我們班的同學數了個遍，從課堂紀律到學習態度說了個透，直到我含著眼淚保證下不為例才罷休。
再說說“綿羊”。每當下課以后，操場上立刻沸騰起來，三個一幫五個一伙做起了游戲，只見吳老師一會在這一幫跳大繩，一會在那一伙踢毽子，一會摟著我們海闊天空地聊起來，簡直就是我們的知心伙伴；記得去年秋季的一天，吳老師正在神采奕奕地給我們上課，我的鼻子突然一熱，一股鼻血留了出來，我的同桌嚇得驚叫起來，吳老師立刻扔下課本，一個箭步沖到我的桌前，拉起我直奔水龍頭，一邊用冷水輕輕拍打我的額頭，一邊用手幫我清洗鼻血，她的衣服上沾滿了血跡也毫不在乎，還像媽媽一樣安慰我。
我的班主任吳老師就是這樣一個多面人，她是嚴師，是益友，也是慈母。
雙面人老師作文2
我的老師，一頭卷曲的金發如濃密的海藻披散在肩上，雙眼皮，薄薄的嘴唇像兩片櫻花花瓣，一笑起來唇邊就漾起兩個甜甜的小酒窩。但是，你可千萬不能像我們一樣被老師這迷人和善的外表所迷惑，要知道，這個班主任啊，可是一位十足的雙面派老師。
她的第一面是我們最好的朋友。上課時的她是那樣親切自然，舉手投足是那樣優雅大方，有一種引吸人的古典氣質。朗讀課文時她聲音清脆甜潤，如同一彎清泉流在我們心間。她總能微笑著為我們解答疑難，從不會排斥任何一個同學。在她的眼里，沒有所謂的差生，對所有同學她都像對待自己的密友一般一視同仁。
記得我們曾在課堂上公然指出老師的錯誤，她只是微微一愣，然后溫柔的眼光看看班級，明朗地笑著：“哦！是我錯了！你們可真是‘小神探’！”下課時，她更是和我們打成一片。瞧！操場上那個最活潑瀟灑的背影就是她啦！她身著一件花色的衣裳，挽起袖子興奮地穿梭在繩子間，一個靈活的轉身，宛如一只俏皮的燕子掠過，她跳繩的動作就像在演繹一支歡快的舞蹈。她還總是拉著我們的手飛旋著，唱唱跳跳，好不快樂！這樣的她是我們的最愛。
可是她的第二面就成了一位不折不扣的魔鬼老師。
這不，她最擅長的絕招就是笑里藏刀——眉毛彎彎的，嘴唇翹翹的笑，只有我們知道這是她的“怪招”。果不其然，很快她的微笑消失了，鐵青著臉，柳眉緊緊蹙起，嘴唇輕啟開始訓人：“啊！我跟你說了多少遍了，這種題目你還是要做錯！你是把我的話當做耳旁風嗎？……”然后，她急促地喘氣，又一個快速的轉身，怒氣沖沖地指著看好戲的我們，一臉的憤概：“你們別得意！是不是臉皮厚得可以和墻壁媲美啊？！到底是不是我教的學生？為什么都這么笨呢！”真是好一陣挖苦。
這天，我們考試考砸了。果然，她面無表情地進來了。眼睛里的溫柔的光不見了，嚴厲的目光如探照燈似的狠狠掃向我們每一個人。然后，她的臉上又出現了那種奇妙的'微笑，一種生氣的微笑，一陣連珠炮向我們發射過來：“你們是不是都沒有回家去沒背誦課文！哼，一個個都沒有上進心、沒良心……”說完，我們只得一個個排隊上去“領獎”。
所以，我們最怕這老師的第二面。
但是，不管這位雙面派老師如何教育我們，但她的出發點永遠只有一個——那就是為我們好。所以，我愛這個可親可敬的雙面派老師！
雙面人老師作文3
小學時，我們學校有個“著名”的老師，在幼兒園時，我便在同學的交談中認識了這位老師。當時的學長學姐們都將這位老師“魔化”了，總是能聽見他們討論這老師的聲音。“母老虎”，“女魔頭”這些稱呼都在這位老師身上出現過。但我卻沒想到，她竟會是帶我走過小學四年時光的人。
升入小學的第一天，背著嶄新的書包，裝著沉甸甸的新本子與新書，懷著激動地心情，我腳步輕盈地走進教室。講臺上站著一位30歲左右，不算漂亮，但卻有著獨特氣質的老師。我在想：這應該就是班主任吧。找了一個位置隨即坐下，不一會兒，那位老師做了一個簡短的自我介紹，“大家好，我是你們的語文老師兼班主任，楊新櫻。”我愣住了，名字好像有些耳熟。轉念一想，這不就是“大名鼎鼎”的 “女魔頭”教師嗎？
但是，在我于洋老師熟悉后，才真正的了解了她。她在課堂上呼風喚雨，句句話都慷鏘有力。如果與她單獨談話，你仿佛會看見她的頭上長出了一對紅色的角。
但她卻是一位很好的老師。隨著我們慢慢長大，老師也對我們越來越嚴厲，二年級時，還有個同學因為被訓而嚇哭。但是她卻會在你不知所措，傷心難過時，給你最貼心的安慰與幫助。
三年級時，我的語文考砸了，老師并沒有表現出什么，我卻認為，老師放棄我了。但在考試后的期末綜合評價表的“老師評價”欄上出現了這么一段話：“你是個可愛的孩子，謙虛、踏實。同學們有困難時，你總會最先伸出援助之手。但有一點，經常會因粗心從而出現不必要的錯誤。如果能改變這個習慣，你一定會有更大的收獲，愛你的朋友。”
自從這次后，老師在我心中的形象便出現了個360°大反轉，我更愛與她交流，最愛上她的課了。她便是我的雙面人老師，我最難忘、最愛的人生教師。
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