人們常說，老師是園丁，老師如父母。但我覺得我們班的陳老師卻更像一本書，一木讓人越讀越愛的書，一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書。
上課的時(shí)候，陳老師是一本《百科全書》。他讓我們閱讀、瀏覽，在知識的海洋里漫游，去尋找正確的答案。瞧，他手拿著粉筆，平穩(wěn)地站立在講臺上，嘴里不停地講述著重點(diǎn)難點(diǎn)，多認(rèn)真啊！他把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的.心中。同學(xué)們上課把不懂的疑點(diǎn)提了出來，有時(shí)還提出了一些千奇百怪的問題，例如“世界上什么鳥最大?什么鳥最小?”、“熱水鍋里有色嗎”……老師總是不厭其煩地給我們講解，隨著心里的謎團(tuán)逐一解開，我們心里更加愛戴陳老師了。
活動的時(shí)候，陳老師變成了一本《幽默哈哈大全》。他和同學(xué)們一起玩耍，一起講笑話。有一次下課后，他講了一個(gè)《警車》的笑話，把同學(xué)們樂得前仰后倒，上氣不接下氣，甜美的笑聲在校園里久久回蕩。活動課上，老師就好似回到了童年，他和男同學(xué)們在操場上一起奔跑著，進(jìn)行激烈的足球賽。瞧，他猛地一個(gè)“獅子甩頭”，球進(jìn)了，同學(xué)們高聲歡呼著，操場上呈現(xiàn)出一片熱鬧的氣氛。老師、同學(xué)一起說說笑笑，多有趣呀！這一幅幅歡快的景致將永遠(yuǎn)留在同學(xué)們的記憶里。
在生活中，老師好似一本《戰(zhàn)國策》，幫同學(xué)們出點(diǎn)子、想辦法，排優(yōu)解難。
有一次，兩個(gè)同學(xué)因一個(gè)東西應(yīng)該歸誰而鬧矛盾。老師看見了，主動幫他們調(diào)解，告訴他們同學(xué)之間應(yīng)和睦相處，互幫互助，結(jié)成深厚的友誼，這樣的集體才有凝聚力。聽了老師的一番話，兩個(gè)同學(xué)不好意思地低下了頭，都主動向?qū)Ψ缴斐隽耸帧?/p>
我們在做班級網(wǎng)頁時(shí)，老師也幫我們排除種種困難。有一次，一篇文章非常長，我們要很長時(shí)間才能做好，老師就讓我們先在word中排好版，然后整個(gè)復(fù)制到網(wǎng)頁_仁，就方便多了。他又告訴我們要做網(wǎng)格、定位。版面在網(wǎng)格線和定位編輯下顯得井井有條，大家都向老師投去了感激的目光！在我們參加比賽、出板報(bào)或者別的事情時(shí)，老師總是教我們、幫我們、鼓勵(lì)我們。使我們對做的每一件事都充滿信心。
其實(shí)，陳老師更像一本《思想品德》。他經(jīng)常教育我們，要好好學(xué)習(xí)，要勤奮，要樂于助人，不要為了得到別人的贊揚(yáng)去做事，要為自己做事，為別人的方便去做好每一件事。他每天從早忙到晚，很少有時(shí)間去干別的事。我們有時(shí)候，做一點(diǎn)事就覺得累、覺得辛苦，跟老師比起來，這些辛苦又算得了什么呢！
陳老師，您多像一個(gè)魔術(shù)師，在不同的時(shí)間、不同的地方、不同的事情里。您可以變來變?nèi)ィ兂稍S多種書，給我們帶來了方便、幫助與快樂！您知識淵博、幽默智慧，通過您這本好書，我們汲取了成長的養(yǎng)分，健康快樂地成長著！
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