“聽說這個老師才畢業(yè)。”“哦，好像是從名校出來的。”“聽別班同學說，這個老師很漂亮。”班級里一片嘰嘰喳喳聲。“大家靜一下，不要議論了。”班主任賀老師一拍講臺，臉上帶著微笑，“我們班將迎來一位新的科學老師，很漂亮哦。”這天，是開學第一天，我們的科學老師換了。
“叮鈴鈴”、“叮鈴鈴”，新老師的第一節(jié)科學課來了，大家都興奮地期盼著。腳步聲近了，四十多雙眼睛齊刷刷地看向新老師。哇，真是“名不虛傳”。一頭棕黃色的長發(fā)披在肩上，配著一身高挑的身材。嘴角微微上揚，似笑非笑地抿著。春水般的大眼睛，一閃一閃地望著我們。“同學們好，我姓王，是你們的科學老師。”王老師那柔美的聲音和靚麗的身姿，一下子就俘獲了我們。
由于王老師的魅力，科學課上就有了那么幾個不安分的同學，總喜歡跟老師唱“對臺戲”。譬如說我同桌吧，大家都說“是”的時候，他就說“不是”，但是上課的時候，他又總能認真聽講，科學成績還不賴。還有樂同學，回答問題的時候，經常怪聲怪氣，引來大家的一陣大笑，王老師也只能笑笑，故作嚴肅地批評他。
既然是科學課，王老師上的課自然也是很“科學”的.。記得上“極晝和極夜的解釋”這一課時，大部分同學都難以理解這種現(xiàn)象。為了更好的加深理解，王老師就動起了電教室的腦子，想辦法帶我們去了電教室，讓我們觀看極晝和極夜的3D影片。通過3D影片，讓我們身臨其境的感受到了極晝和極夜科學現(xiàn)象的原因，讓我們對極晝和極夜有了不可磨滅的印象。
雖然王老師的課生動、風趣、幽默，但是她也會“馬失前蹄”。一次做實驗，蠟涂太多了，導致第一次實驗失敗。“為了證明我是一個科學老師，我給大家再做一次。”可是第二次，她又失敗了，全班哄堂大笑。王老師將蠟減了一些，做了第三次實驗，終于成功了。“大家都看到了，其實老師也會失敗的，失敗不可怕，從失敗中汲取教訓，總會成功的。”
這就是我們新來的科學老師，美貌與智慧并重，讓我們上科學課不再那么枯燥乏味了。
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