“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每當聽到這一句句贊美老師的詩句時，我就會想起三年級時教我數(shù)學的楊老師。楊老師長著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，看起來文質(zhì)彬彬的樣子。不過她也有十分嚴厲的時候。
記得有一次數(shù)學測試，我因為前幾次測試都取得了不錯的成績，所以覺得這次自己肯定也能考好。于是，我不管三七二十一，立馬開始答卷。做完試卷后，我也沒有好好檢查。結(jié)果，試卷一發(fā)下來，我被嚇了一跳，怎么只有85分？試卷上的一個個紅叉好像正在嘲笑我呢！我往四周一看，別的同學考得都比我高。我拿著這張試卷呆呆地坐在座位上，不知所措，心里忐忑不安，別的同學來問我考了幾分，我也沒有回答。轉(zhuǎn)眼就到放學的時候了，楊老師清點了一下試卷，發(fā)現(xiàn)全班同學都交了，只有我的試卷沒有交。老師二話不說，叫我拿著試卷到辦公室里去。我拿起試卷，心里像十五個吊桶打水一樣，七上八下，慢吞吞地走進了辦公室。走進辦公室后，我把試卷交給老師，老師看了看，說：“不錯，都訂正對了。”接著，老師問：“糜軒涵，你以前成績都挺好的，為什么這次……是不是因為前幾次成績考得都不錯，所以驕傲了？”老師的目光里透著嚴厲。我的臉“唰”地一下紅了，像是一個熟透了的'蘋果。楊老師好像看穿了我的心思，接著說：“糜軒涵，你記住，虛心使人進步，驕傲使人落后，不管你的成績有多好，都不能驕傲。”我聽了，感動地說：“老師，我明白了。”在以后的測驗中，我記住了楊老師的話，成績一直都是前五名。
楊老師既有嚴厲的一面，同時也有溫柔的一面。記得在三年級的一堂數(shù)學課上，楊老師正在娓娓動聽地講課，而我因為有點發(fā)燒而感到頭暈目眩，無力地趴在桌子上。只覺得老師的講課聲離我越來越遠，黑板上的字也變得模糊不清。就在這時，老師發(fā)現(xiàn)了我，她連忙走過來，問：“糜軒涵，你怎么了？”我無力地說：“老師，我不舒服。”？老師伸出手來輕輕地摸了摸我的額頭，“呀，好燙啊，估計是發(fā)燒了吧。”說完，老師匆匆走出教室，從辦公室里拿來了溫度計。老師把溫度計放進我的嘴里，幫我測量體溫。過了一會兒，老師取出溫度計，一看，38度。老師又匆匆地從辦公室里拿來了一粒退燒藥和一杯溫水。她走到我身邊，把藥和水杯遞給我，親切地對我說：“這是退燒藥，快把它吃了吧。”我趕緊服下退燒藥。接著，楊老師對我說：“好了，你趴在桌子上休息一會兒吧，過了一會兒就會好點兒了。”聽了老師的話，我感動地流下了眼淚。
我感謝楊老師對我無盡的關(guān)懷和教育之恩，我永遠都忘不了楊老師。
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