今天早上一到校，鄒老師正在給我們安詳地默寫，因為前一天老師通知我們今天要交飯費，可是今天很多同學都忘記帶錢了，所以負責收飯費的溫老師正在氣頭上呢，而且他是英語老師，今天英語的預習也有很多人沒做，所以他非常生氣。正在這時，突然，（5）班汪小純不知死活地闖了進來，提了提嗓門大聲說道：“借本音樂書！”溫老師一看他就發火了：“出去出去出去！沒看到鄒老師在默寫嗎？！而且連聲招呼也不打的就闖進來，哪有你這樣的？啊？！”汪小純見溫老師這么兇神惡煞，很恐怖，便嚇得往后退，趕緊跑了，他跑的.時候溫老師還沒罵完呢：“這又不是你的家！快走！”
過了一會兒，我們上音樂課了。我突然看見溫老師不知怎么地就閃到講臺上來了，我們都不知道他什么時候來的。溫老師好像在和音樂吳老師拿上海話交談，夾雜著幾句普通話，我才聽懂，他好像說：“……。竟然誣陷我說要你滾，太過份了！”什么什么的。我看見溫老師說完便怒氣沖沖地出去了，我想：汪小純肯定有好果子吃了。
果然，上英語課的鈴響了，鄒老師出去了，溫老師就開始獨霸教室了。汪小純哭哭啼啼地來了，跟我猜的結果一樣。溫老師對大家說：“好！我們再把借書的場景再重新演一遍，如果大家發現有錯誤，就趕緊舉手。”
然后，溫老師便說：“好，開始！鄒老師正在講臺上給你們默寫，你們都在專心地默寫，我，正因為很多人沒交飯費而正在生氣。”溫老師像演獨幕劇一樣，一個人旁白起來了：“這時，一個小朋友進來了。”汪小純只好無奈地進來了，像在演戲一樣。我們看得很開心。
然后，溫老師自己直接來當主角了：“喂！你來老干嘛？！你沒看見這是我們的教室啊？！你又不是你們家！滾出去滾出去！”全班都舉手了：“沒說‘滾’！”溫老師說：“對！就這一點！可這位小朋友說，我說‘滾了’！”溫老師加重了語氣說：“對！這就是他誣陷我！”然后又批評了汪小純一大堆。最后，他甩下外套，我以為他要大打出手了，但是我想老師再生氣也不會打學生的吧？他脫掉這個衣服，感覺好恐怖喔。
他脫掉衣服，大聲訓斥汪小純說：“沒有規矩是小事，誣陷老師是大事！”他突然好像又想到了一個批評汪小純的好方法，他靈機一動，說：“聽見我說‘滾出去’的人站起來！”只有孟小丹一個人直挺挺地站了起來。溫老師一看，感覺有點意外，孟小丹好像跟他作對似地，直挺挺地站了起來。
溫老師以為她沒聽清楚，便加重了語氣，一字一頓地又問了她一遍：“我說聽見我說讓他‘滾出去’的人，站起來！”孟小丹站在位子上，身體好象有點抖動，又想坐又想站。然后，溫老師走到她旁邊，軟軟地問道：“孟小丹，我沒對他說這個，小朋友都可以證明。”我看見溫老師嗓門突然大了起來，指指孟小丹的鼻子，又指指汪小純的鼻子，說：“而你，你幫他一起來誣陷我！如果全班同學都這樣說，那我跳到黃河也洗不清了！”
溫老師很生氣，猛地把尺子往桌上一拍，大聲訓斥道：“孟小丹！你干嘛幫他來誣陷我？啊？！我再給你一次機會，你是站著還是坐著？”孟小丹被嚇蒙了，站在那里東望望、西看看，然后溫老師又狠狠地批評了孟小丹一頓，這才放汪小純走：“好！你走吧。”
然后，溫老師把門一關，因為剛才有兩個目標，不知道該批評誰，現在只有一個目標了，他就開始準確地批評孟小丹了。他嘰里呱啦地批評了孟小丹一大堆，反復地說著“你這是在幫著他來誣陷我”這句話。后來，溫老師看快下課了，就說：“好了，這件事已經很清楚了。孟小丹！你寫一份四百字的檢討，今天寫完，明天讀給全班同學聽！”孟小丹只好哭哭啼啼地照辦了。
溫老師又重復了幾遍：“你這是誣陷老師的行為！”，最后他還說：“即使你寫了檢討，但這個印象并不能在我的心目中消除！懂了嗎？”孟小丹說：“哦，懂了。”
中午，我看到溫老師又在訓斥孟小丹一大堆，溫老師怎么訓不夠啊？哎！真是個“雷溫奧特曼”啊！可你千萬別以為溫老師總是這么兇，他上英語課的時候總是非常幽默，我們都很喜歡他的課，他不發火的時候真可愛！
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