今天是星期一，第一節(jié)課就是英語(yǔ)課。上一個(gè)星期老師請(qǐng)假了，課程也落下了好多。今天回來(lái)還給我們帶了些零食回來(lái)。這一節(jié)課就做課堂作業(yè)，課代表在黑板上抄題目，而我們幾靜靜的在下面吵。老師在第一桌改作業(yè)。偶爾有說(shuō)小話，玩鬧，看書(shū)的。老師偶爾轉(zhuǎn)頭看下。我和我的同桌在玩游戲，也不算玩游戲啦！我抄黑板上的題目，她跟我聊著天，她不抄題目的，她等課代表快要擦黑板的時(shí)候再寫(xiě)。這一節(jié)課很快過(guò)去了，下課我們按時(shí)交了作業(yè)，老師在講臺(tái)改我們的作業(yè)。下一節(jié)課是信息課，由于信息老師出差了，只好英語(yǔ)老師來(lái)代課。這一節(jié)課就成了自習(xí)課。說(shuō)到底還不是有很多人在玩，講小話，聊天，照鏡子。總之各干個(gè)的事情去。“你們的作業(yè)實(shí)在是太差了，我改了兩組，基本上對(duì)的一個(gè)人都沒(méi)有。”英語(yǔ)老師一拍桌子，所有人停下了動(dòng)作。“你們的的作業(yè)實(shí)在是太差了，我不在的這期間你們到底學(xué)習(xí)了什么，錯(cuò)一大堆，剛才那么吵，有好幾個(gè)老師已經(jīng)投訴了你們班了，你們真的是越無(wú)法無(wú)天了。”老師氣氛地說(shuō)。我們都低下了頭。這一節(jié)課沒(méi)有一個(gè)人敢再說(shuō)話。
下一節(jié)課也是英語(yǔ)，老師把作業(yè)本發(fā)下來(lái)，天啊！我既然得了個(gè)B，我只對(duì)了五道題，一共有17道題呢！我深深地反省自已。“你們自已看看，你們錯(cuò)得有多離譜，全對(duì)的只有班長(zhǎng)，你們看看你們自已。”老師說(shuō)。我們默不作聲，等待老師發(fā)話。“來(lái)，看題，仔細(xì)聽(tīng)，你們錯(cuò)哪里了。”接下來(lái)我們都仔細(xì)聽(tīng)，老師要求我們做筆記。“你們做得太差了，把這17道題背下來(lái)，背不了就不能回家。”“班長(zhǎng)，課代表……你們到她們那去背，也可以到我這里來(lái)背。”老師說(shuō)完，便聽(tīng)到背書(shū)的聲音。我們都知道老師從來(lái)不說(shuō)假話的。我也加入了背書(shū)的行列中。中午之前就背完了。放學(xué)最后一節(jié)課時(shí)，沒(méi)背完的同學(xué)去政教處去背。政教處那么有好多人啊！幸好我背了。老師心還是軟的，最后還是放了她們回家，不過(guò)明天課堂上抽背。
老師發(fā)火了，好可怕，以后再也不惹老師生氣了。
