在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的五一勞動節的初二學生描寫作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五一勞動節的初二學生描寫作文1
今天，我和往常一樣，一起床，就開始疊被子，在穿好衣服，接著刷牙，洗臉。我做完這些事情時，正想看電視時，媽媽就把我叫了過來，并說道：“——，媽媽今天要出去辦事情，你在家把衣服疊整齊，整理床鋪與衣柜。”
我說：“哦！拜拜。”
我來到媽媽房間時，說：“哇……哇！床上有這么多衣服，要整理到猴年馬月呀！”我想：媽媽是不是要考驗我呀！就說：“我不光要整理好媽媽的衣服，還要把家里打掃的干干凈凈的，加油！”
我把媽媽的衣服像整理自己的衣服一樣，左一下，右一下，時間過得真快呀！一轉眼就整理好了。我看了看時間說：哎呀，媽媽快要回來了，我要在媽媽回來之前打掃干凈，給媽媽一個驚喜。“我說到做到拿起掃把，左拖拖，右拖拖，在轉了一個365度旋轉，就把地板掃得干干凈凈了。然后，我又拿起了抹布，向桌子奔去，這一次，我轉了五次365度旋轉，把桌子擦干凈了，但我的頭一直在暈，因為剛剛轉得太快了，又轉了五圈，你說能不暈嗎？然后，我又把窗戶的玻璃擦的`干凈如新。
過了一會兒，媽媽回來了，我馬上向媽媽回報我做的家務，媽媽說：”表揚，——，變聽話了。“我聽了這句話，心里甜滋滋的，高興極了。
今天，雖然我做了許多家務，有轉了好幾次365度旋轉，可暈了。但是，我聽見了媽媽的表揚，心里卻甜滋滋的，就開心的笑了。
這就是我快樂的勞動節。
五一勞動節的初二學生描寫作文2
”五一“國際勞動節，是全世界工人階級的偉大節日，全國乃至全世界都熱烈慶祝的偉大節日，我們國家把”五一“定為法定假日放假—天，我們學校也放假。在這天還有許多工人叔叔仍堅持在工作崗位上為我們國家做貢獻。我由衷的表示要向他們學習向他們致敬。
中午，吃過飯媽媽帶我來到街上，我看到，到處掛著慶祝”五一“的標語、彩旗，步行街人山人海，喜氣洋洋，一派節日的氣氛。商場里更是人流如潮，爭著購物，體現了人們生活富裕了。后來媽媽又帶我來到—山公園游玩，公園里掛著彩旗燈籠，花圃修理的整整齊齊，各種各樣的花開的鮮艷奪目。在兒童游樂場里，許多家長帶著小朋友在盡情的玩耍，我們來到”海盜船“邊，看到很多人排隊在乘，我也想乘，但又不敢，這時媽媽在旁邊鼓勵我：”去玩玩吧，別害怕，有很多人在玩，沒關系的，膽子大一點。“在媽媽的鼓勵下，我決定試一試。于是媽媽給我買了張票，我乘上海盜船，隨著叮鈴鈴的電鈴聲，海盜船徐徐啟動，并逐漸加快，我的心也隨著它快速的跳起來。它一會兒高高抬起來，一會兒又墜入底谷，我感覺船在旋轉，天空也在旋轉，許多人害怕的尖叫著，我雙手緊緊握著把手，閉上眼晴，十分鐘很快就到了，想想那感覺真夠刺激。
這一天，我過得非常愉快。今天我們的任務是學習，我一定要把自己的學習學好，長大像工人一樣，為國家創造財富，為建設祖國做貢獻。
五一勞動節的初二學生描寫作文3
去年五一，爸爸媽媽帶我來到了三國遺址公園。一進門，古戰壕的模型就引入眼簾，不禁驚嘆于其壯觀。上面介紹道：古戰壕有200多平方米，20xx年被考古學家挖掘出來。
往東看，那里是廣闊的跑馬場，圈里的馬性格十分溫順，有幾匹馬還能供游人拍照呢。瞧，那邊有位大哥哥正騎著馬奔馳，雙手拉緊馬韁繩，身體前伏在馬身上，可以說是颯爽英姿啊。我非常羨慕，求爸爸也讓我去騎馬。但是爸爸說我還太小，等我長大了就可以了。“如果我明天就能長大，那該多好啊！”我向往著，眼睛直直地盯著那位大哥哥。
往西瞧，那里有一個巨大的練兵臺。將軍正讓那些士兵們練功呢。有的握長槍，有的耍大刀，有的拿利劍，有的扛鐵錘。好一派熱鬧的景象。
往南瞅，這是一個士兵居住的營地。這里只有一張圓桌，兩個板凳，可以想象當時是多么艱苦啊！所以，我們要珍惜現在的生活。
往北見，那里有一座高大的城池，叫“征東門”。我們問爸爸：“這座城池為什么叫‘征東門’呢？”爸爸回答道：“其實這‘征東門’是為了紀念魏國征東將軍‘滿寵’而修建的。”我恍然大悟，纏著爸爸給我講征東將軍的故事，聽完之后，非常佩服神勇的滿寵將軍，特別想親自讀讀《三國演義》，了解他更多的故事。
這次三國之游不僅增長了我的見識，而且激發了我對三國歷史的興趣，收獲很大，真是讓我難忘啊。
【五一勞動節的初二學生描寫作文】相關文章：
描寫梅花的初二作文_初二作文12-13
描寫親情的初二作文11-18
初二描寫蓮的作文08-18
初二描寫大榕樹的作文12-14
初二描寫父愛的作文范文11-16
初二描寫希望的優秀作文10-12
描寫梅西的作文_初二作文12-13
初二描寫除夕英語作文10-26
描寫春節初二英語作文12-21
以寬容來描寫的初二作文07-07