在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的描寫五一作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫五一作文 篇1
朦朧中聽到婚慶的禮炮聲，還以為是下雨了呢。隨后，才想起今天是五一節，是個喜慶的日子。但歡喜和快樂是別人的，我卻什么也沒有，只有對遠方親人和朋友的思念和祝福。因為很多原因，自己只能靠在工地打工為生。以打工來養家糊口。因而節日對自己似乎是可有可無的。自己歇一天就少掙一天的工錢。還要少不了聽聽妻子的埋怨。因而能不歇就不歇吧。與別人比我真的歇不起。
結了婚了就不再是自己一個人了，因為自己是個男人，因而也懂得自己身上又多了份養家糊口和能讓妻子生活的幸福開心的擔子。對未來還有那么一點點向往，我不敢去想自己的會未來是什么樣子。一切都順其自然吧。愛情，我不敢奢望。也許命中注定我要在無盡的追逐中，飽嘗那可望不可即的苦痛，飽嘗追求的酸甜苦辣。
命運真會捉弄人，在你面前放一個鮮亮香甜的蘋果，總是當你伸手快要抓準的時候，又將那蘋果擲得老遠老遠，來試探你的毅力，和你追逐的心。就這樣總讓你相信，前途的無量。讓你相信勝利就在不遠的前方，只要努力去追逐，哪怕一生也得不到你所想要的。也不讓你為自己的碌碌無為而悔恨。相反如果你不去追逐，或者淺嘗輒止，不但命運會嘲笑你的懶惰怯懦，別人也會譏諷你的無能懦弱。你自己呢？你能不服命運的捉弄嗎？你無法不聽從命運的擺布。
在命運的擺布中，有的人成了寵兒，有的人成了懦夫，有的人經受住了命運的一次又一次的捉弄，在筋疲力竭時得到了鮮花和香果。有的人卻一無所獲，但卻不會為自己無果的追求而憾恨。有的人卻在不知不覺中匆匆而去。為什么人會有那么多的欲望？清心寡欲多好，就像漁夫每天只打能維持自己的生命的那么一點魚，而不像商販那樣拼命地撈呀撈的，人生的痛苦就在于有了無休止的貪欲。
眼淚不都是苦澀的，正如鮮果不都是香甜的一樣。人的命運各不相同，人的能力也各有大小，但拼搏不息者，即便在事業中一敗再敗，也無所遺憾，只是那種怯懦卻不可效行。為家庭、為自己，盡自己的力量，無論生活的好壞。自己盡力了就沒什么遺憾了。
描寫五一作文 篇2
盼啊盼，五一終于又來了，在這個五一，你也許會出去玩，也許會走親朋好友，但是，這個五一也是母親節，我想給媽媽一個驚喜。
說干就干！中午10：00媽媽還在上班，我學媽媽把圍裙圍起來，走進廚房，給媽媽做一份中餐，首先，我做一個西紅柿雞蛋湯，我把雞蛋輕輕的`敲碎，讓蛋青蛋黃流入碗里，還算順利吧！
接著，該切西紅柿了！我把菜刀放在案板上，拿起一個西紅柿就切，平時在媽媽手里那么聽話的刀，在我的手里就像發瘋了一樣，左一扭，右一擺，還差點切到手了，雖然這樣，但是我還是馬馬虎虎的把西紅柿切成了一片一片的。
開始做湯了，為了保險，我用電磁爐做，我先把油倒入了鍋里，不知是什么原因，鍋里的油立刻炸開了花，油星四濺，差點濺到我的臉上，我馬上躲到了一邊，過了一會兒，油不再四處亂濺了，我馬上把雞蛋放在鍋里，學媽媽的樣子把蛋翻來翻去，蛋熟了，我馬上去接水，把水和雞蛋一起放在鍋里，我把時間定在15分鐘，過了15分鐘后，我在拿來一看，水都已經煮爛了，蛋成了“烏金蛋”西紅柿也成了“烏金西紅柿”。
這時，媽媽回來了，她看見我在鍋旁邊，看見我鍋里的“杰作”，不禁捧腹大笑起來，并說：“邵實，西紅柿雞蛋湯不是這樣做的！明天，我們一起來做，好不好！”我連忙點頭答應。
多么快樂的五一呀在這個五一里，我學到了很多，很多……
描寫五一作文 篇3
五一是一種快樂的節日嗎？
也許是這樣的吧，我們苦苦的盼來了五一這個對于我們來說不是長假的長假。短短的兩天可以發生很多變遷，許多想不到的驚奇。
就如我妹妹的來信吧，雖然是經過很漫長的等待才盼來了。但等待也是一種快樂，假如你有許多時間的話。這樣的快樂我猜我要感謝的因該是我們那“可愛”的班主任吧！她替我收藏了這封漫漫的長信，我還沒有給她付那一個月的保存費，說起來還真對不起她。
還有一些很難言的快樂在等著我來記下，比如說我們班那些學習的機器的快樂言語真的是一種很難得的享受。學習是快樂。考試是幸福的，只有高高的考分才是學習的興奮誘惑。這種樂觀的言語只有那些學習的瘋子才能說出吧，我猜。
我們的漫漫考海還在等待我們去遨游，那充滿考題的時間海綿在等待我們去躋。也許躋出的不是時間，而是那一道道考題的答案吧。這是一種令人興奮的結果吧，至少可以證明我是一個努力的學生。
夜，令人激蕩的時間。只有在夜我們才能得到一點休息的時間，前提是我們快樂的夢里沒有被升學那硝煙的味道浸染。
我希望我不是高三的學生，因為我沒有他們的發奮，沒有他們的那種不是自己的快樂。我只有自己那簡單的快樂，那無幽的欣慰。
描寫五一作文 篇4
我和爸爸、媽媽一起去“碼頭中心廣場”游玩。
廣場旁有綠樹成蔭，鮮花遍地的小山坡，上坡下有許多人在釣魚。我滿懷好奇地走近一位拿著長長的魚竿的老伯伯，只見他身旁的桶里裝著十幾條大大小小的魚兒，它們在裝滿水的桶里游來游去，還不時濺出水花。只見老伯伯提起了魚竿，拿起一團魚餌，輕輕地取出一，在手里揉成小團掛在魚鉤上，然后用力一拋，魚線飛得遠遠的，就老伯伯靜靜地等著。過了一會兒，旁邊的釣魚的人們都釣到了不同的魚兒，有鯽魚、貓魚、竄條魚，還有許多不知名的小魚也紛紛上鉤，可這位老伯伯這里還魚，我看著有點不耐煩了，突然魚竿抖動起來，那是充滿希望的抖動，也許是一條饞嘴的大魚被鉤住了，也許是一條倒霉的小魚在拼命掙扎。魚兒被提了，啊!這條魚有語文書那么大，我為老伯伯而高興，可老伯伯卻不感到驚喜釣魚。
我沉思起來:釣魚和學習一樣嗎?學習要有耐心，看見別人而不耐煩就放棄，到底才是勝利;學習要去追求，學到一點點知識就自滿，要知道:生命世代續，知識無盡頭。釣到“大魚”才能讓有更多的經驗。
也許是出于無意，我每個人都去學習，就知識學不好了。
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