在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的五一的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
五一的作文 篇1
時間過得飛快，一轉眼就到了五一假，在假日里我在家中做了許多有意義的事情，如，幫老媽做家務，自己動手做飯……其中，我感覺自己做飯有無數樂趣，既可以鍛煉自己的手藝，還能給老爸老媽一個驚喜。
我做了一道佳肴叫“糊涂面”。經過是這樣的，那天中午，老媽在外面辦事，老爸在外地。倆人都沒有時間給我做飯。從來只會煮方便面的我，只好獨自一人在家中下廚，做一道“美味佳肴”。
我突發奇想：方便面和面條沒什么差別，面條只在揉面的步驟上比較復雜。我又想，假如把方便面的調料倒入面條中，然后把柿子、香菇、尖山椒、豆腐一一放入鍋中，效果會是什么樣呢？不想了，直接去商店買材料……
洗好青椒和尖山椒、柿子、香菇以后，就開始揉面，首先我挖了少半碗面粉放入面盆，加入200克水。好了，開始揉吧！“一二、一二、一二……”哎呦！揉了這么一小會兒我就累得張嘴喘，“可曉得老媽平時做三人份的面條，揉起來得多累啊！”我自言自語地說。終于揉好了，切成面條，水開了把面條先放進去，把青椒等蔬菜切成小塊也一同放入鍋中，煮了大約十分鐘，就熟了。
“哇噻！大功告成！”我高興地說。嘗了嘗，“吧叭”、“吧叭”，嘴感覺太香了！我的“糊涂面”發明成功了！立刻向老爸老媽報告了這條喜訊，老爸老媽也為我高興起來。
我的糊涂面是很好吃的，頓時我覺的這個假期真有意思。讓我感受了很多，也學到了很多，豐富了我的假期生活。
啊！這是一件多么有意義的事情，既讓我經受了鍛煉，還給了老爸老媽一個特大驚喜。
五一假日我真愉快！
五一的作文 篇2
昨天是放五一假的第一天，上午在家抄完課文，十一點接到朋友子軒的電話，約我出去玩。去哪好呢？都快到吃午飯的時間了，想了一想，還是去南沙十四涌吃海鮮吧！
南沙十四涌有一個海鮮集市，附近的漁民會把打撈上來的各類海鮮拿到這個集市上賣，游客把買到的海鮮拿到附近的飯館加工后食用，又新鮮又便宜，加上十四涌十足的農村風味，這里便成為了一個吃海鮮的好去處。
我們來到海鮮集市，車如水、人如潮。開始采購了，我們先買蝦，我們看到了頭大大的羅氏蝦、身體一節一節的竹節蝦、還有身體幾乎透明的大瀨尿蝦，就是它啦！接著去看貝殼類，今天有花甲、圣子、扇貝、花螺和鮮鮑魚。我們買了花螺和鮮鮑魚。接下來我們去看螃蟹，有肉蟹、膏蟹、還有長著藍色大鉗子的叫不出名字的蟹，今天的膏蟹看起來又大又肥，想著美味的蟹黃，口水都要流下來了……就買膏蟹啦！
吃海鮮當然要吃魚了，今天有老虎斑、黃腳立、七星鱸、筍殼魚和海鳊，選來選去，我們最終還是選了肉嫩細滑的筍殼魚。
我們帶著買到的海鮮，來到旁邊一家靠近河涌的飯館，安排好各類海鮮的做法：花螺白灼、瀨尿蝦椒鹽、清蒸膏蟹、筍殼魚……再點上兩個青菜，一桌海鮮就準備好了！
不一會兒，菜都上來了，我們看著周邊的美景，品味著美味的海鮮，感覺很開心！
五一的作文 篇3
我不知道老師根據什么評價學生，在我心目中，最盼望以下的“五一“評價法：
“一”見不鐘情——有老師極其信奉“第一感覺”，剛開學時，他（她）一眼“相”中的那位學生，將來很可能成為老師的寵兒，萬千寵愛集一身，而更多的人卻一次次地失去機會。我希望所有老師能做到一碗水端平，注重學生的一貫表現。
“一”心不一意——我們還小，性格各異大，成績參差不齊，對于差生不能產生偏見，只看缺點，這樣會越來越漠視那孩子，就會越偏越遠；要幫助學生改正缺點，發掘優點并加以光大，給迷途的羔羊點一盞指路的燈。
“一”意不孤行——現在，主課語數英科與技能課是劃清了界線，主課上得多，副課上得少，但生活在這個社會上，應用語數英科的機會并不多，而是更多地需要其它方面的知識，最終成為科學家的人很少，大多數過著平常的生活，更需要多方面的生活常識，需要音樂藝術誤樂。所以，學習考試，不應當只考幾個方面，應綜合多方面知識，才能培養出真正的人才。
“一”錘不定音——現在的升學考試只考一次，世上沒有后悔藥吃。一些有才的“倒霉蛋”偏偏在關鍵時刻考砸了，無法升學理想的中學，只好去不合意的中學里混日子，讓灰土埋沒了一塊金子。我想，升學考不該一次算數，要有補考的機會，不要讓才子因失誤被忘記。
“一”分不為二——同樣是升學考，殘酷地限定了名額，一分之差就成為命運的分水嶺，一個天南，一個海北，實際上他們水平不相上下，卻因可恨的一分決定了成功和失敗。要平均教育力量，共同提高教學水平，所有的學校都是好學校，所有的學生都是好學生。
以上便是我提的五個一評價法，或許一個小學生心中的評價有很多不妥，但我相信將來，這一切都會實現。
五一的作文 篇4
五月一日我們早早的起來，拿好行囊出發了。
三個小時后我們到了象山中國漁村，只見門口一條大鯊魚張著嘴巴，后面還有一艘大大的帆船，好多人在那里拍照。繞過帆船，只見后面呈現著一片大大的沙灘，藍藍大海一眼望不到邊，金黃色的沙灘上有很多人，我迫不及待地想擁抱大海。我脫下鞋子，海水就像迎接我一樣向我涌過來打在我的小腳上。哇！好涼啊！海水像聽懂了我的話一樣，慢慢地退去了。
然后，我們在沙灘上鋪上毯子吃起了零食。我看見爸爸開著一輛沙灘車過來，我坐上了車，爸爸一個飄移，后面就濺起了許多沙子，我們和海浪賽跑了起來。
我們還玩了海盜船、阿拉伯飛毯、碰碰車和摩天輪。從摩天輪上看下去一望無際的大海和天空連在了一起。
不知不覺中到了該回家的'時間，我們收拾了東西后，依依不舍地踏上了回家的路。我的五一過得開心極了！
五一的作文 篇5
光陰似箭，日月如梭，轉眼間到了小學的最后一學期。日歷每天唰唰地翻過。如今我的手里還擎著最后的那幾頁，但久久不愿翻開。古老的回憶還清晰地印在我的腦海里。點點滴滴，依然那樣清晰。
現在，上一年級時載的小樹苗也已經畫上的五圈年輪，五年了，我敬愛的老師的頭上爬滿了用粉筆染成的銀發。經歷大事小事，丑事趣事活像一篇紀實小說。
如今，我已不再清楚是誰將我弄哭。我只記得有好朋友的快樂。只記得學習知識的愉悅，只是更加強烈罷了。
我的母校哺育的兒女越發增多，但到了我，還是心潮難平。心中的畢業時間的倒計時牌每日都會刺痛我的心。我不想離開我的同學，更不舍得離開我的五一班啊。
轉眼，還有兩個月我就將離開哺育我五年的母校，離開那個有小松樹和好伙伴的地方。可這又有什么辦法呢？——在日記本上留戀吧。
再見了，我的五一班。
五一的作文 篇6
今天是快樂的五一，是一年一度的五一，是全國人民向往的五一，所以我、妹妹、爸媽還有李蕾及她媽媽來到了太原。
來到太原后，我們“兵分兩路”我和李蕾及爸爸去了游樂場，媽媽和阿姨去商店。
我們來到了游樂場。一進大門，便是靶場。李蕾的手癢癢了，拿起槍就打，“砰！砰！砰！”一下就打破了八個！下來就是碰碰車了。我倆坐進車里，便聽講媽媽哇哇地哭，仿佛她也想躍躍欲試，我們相視一笑。游戲開始了，我發動油門，“嗖”地一聲，車發動了。我一轉方向盤，“砰！”的撞到了李蕾的車上，她瞟了我一下，像是在怨我。妹妹尖叫了。原來，后面也有人撞我。我的上帝！
然后，我們走到了快樂迪斯科，我像離弦的箭一樣笨到上面。以我“專業人士”的指導，我和李蕾坐在了門旁，把腿伸進了里面。隨著音樂，這極其刺激的游戲開始了。開始是“圓圈舞”，轉了兩圈，然后坎坷的“山路”來啦！顛得大人們都掉下去了，直往我這里滑，弄得我嗷嗷叫，我是不幸中的萬幸，我和李蕾憑著我豐富的經驗，都沒有掉下來。
快樂的刺激游戲結束了，但我的心還在那兒，一直沉浸在歡樂的笑聲刺激的尖叫中。
我愛這快樂的五一！
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