在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的勞動節(jié)的作業(yè)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
哇！馬上要放假了！我高興得又是蹦，又是跳，我扳著手指數(shù)：一天，兩天……哦！我們可以連續(xù)地休息七天，這是我們除了寒假和暑假外，休息時間最多的`節(jié)日“五?一勞動節(jié)”。
但是，勞動節(jié)，放七天假，不能讓我們玩七天呀！所以，老師給我們布置了一大堆作業(yè)，日記、讀書筆記、試卷……老師還振振有辭地對我們說：“這么一點作業(yè)，你們還嫌多呀？我們現(xiàn)在是畢業(yè)班了，不是四年級、五年級了。來，我來給你們算算，總共是七天時間：數(shù)學(xué)作業(yè)在一天之內(nèi)做完，這樣行吧？語文作業(yè)在三天時間內(nèi)做完，這樣，才用了四天呢，然后你們再玩?zhèn)�三天，還不滿足啊？”我在底下撇撇嘴，心想：“哪要這么多時間啊？像俺們這樣，做作業(yè)快的人，數(shù)學(xué)作業(yè)一個下午就能做完了，語文一天半做完，只用兩天就再好，然后玩五天，那樣就好了！”
我的確按照我的計劃完成了作業(yè)。前天下午，我瘋狂地做老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)，幾乎只在做作業(yè)的時候喝了幾口水，去衛(wèi)生間方便了幾下，然后就一動沒動了，我奮戰(zhàn)了三、四個小時，終于把數(shù)學(xué)老布置的將近一千道小題目做完了。而且，我還認真地把作業(yè)檢查了幾遍，因為，我要給我們這組的同學(xué)改這個作業(yè)，自己的作業(yè)做得不對怎么行呢？語文作業(yè)我把她們分成三份，第一天下午做三分之一，就是語文《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《尖子生題庫》；第二天上午再做三分之一，就是那兩張試卷（寫作文）和《閱讀》,下午，我寫完了《讀書筆記》和兩篇日記。
明天，我就要和我的好朋友？周楊一起玩了！拜拜，我要到體育場去，打我的籃球嘍！
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