在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的助民勞動 - 小學生敘事作文700字，希望對大家有所幫助。
為培養學生熱愛勞動和助人為樂的精神，斗篷小學決定開展一次助民勞動——幫助學校附近的`村民摘花生。小馬虎看見校長擬的通知，主動要求道：“校長，您忙不過來，通知就讓我來幫您抄寫在黑板上吧。”“那好哇。”得到校長的允許，小馬虎高興得差點跳起來：“嘿，這回呀，我可要好好露一手嘍！”
小馬虎拿著稿子，從校長辦公室蹦蹦跳跳跑出來時，正好與小疏忽碰了個滿懷：“小馬虎，有什么好事啦？”“嘿嘿，這是秘密，無可奉告！”“為什么？”“說無可奉告就是無可奉告嘛，還非要我給你說個子丑寅卯不可？”
說時遲那時快，小疏忽“嘩啦”一下就將稿子拖了過去：“啊，原來是助民勞動通知。你拿它干嗎？”“幫助校長把它抄寫在黑板上唄。”“那我來念，你來寫好嗎？”“好吧。”
校長擬的通知，很快就被小馬虎抄寫在了黑板上，他那粉筆字呀，既剛勁，又清秀，簡直跟老師寫得差不多，小馬虎心里別提有多自豪了！“叮當，叮當……”第二天午休時，集合鈴響了，同學們爭先恐后從教室涌出來到操場上列隊，校長說馬上要前往附近村子幫助群眾摘花生。同學們列好隊，有的頭上扣著簸箕，有的頭上扣著籮筐，有的頭上扣著瓷盆，有的頭上扣著鐵皮桶，還敲得“當當”直響。校長一見，氣不打一處來：“這……這成什么體統！學生就得有個學生樣，又不是一群二流子！你們一個個為什么把摘花生用的工具都扣在頭上？趕快給我拿下來！”“校長，我們這是按通知辦的呀！”隊列中有人提出了異議。“按通知辦的？”校長一聽更是火冒三丈：“難道我還通知你們把這些家伙扣在你們頭上不成！”“校長，黑板上的通知是那么寫的呀。”“我還不信了！”校長大步走近黑板，只見通知中說：有籮筐的戴籮筐，有簸箕的戴簸箕，沒籮筐簸箕的，起碼破臉盆、廢鐵桶也得戴一個……校長瞧罷，一切都明白了。“小馬虎，快來瞧瞧你給我抄寫的通知，然后向同學們作個解釋吧！”小馬虎將他頭天抄寫的通知仔細檢查了一遍，然后羞愧地對大家說：“同學們，實在對不起！是我馬虎大意，把攜帶的‘帶’寫成了戴帽子的‘戴’，給大家造成了不便，我在此鄭重道歉！”風波終于平息了。
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