無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的笨狼上學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
笨狼上學作文1
有一只笨狼，獨自在森林里呆得不耐煩了，就想去上學。學校里有那么多的小朋友，一定會很好玩。
笨狼來到學校，坐在小朋友們中間，聽老師講課。
第一節(jié)課，老師教大家學習詞語。老師用紅色的粉筆在黑板上寫了"蘋果"兩個字，告訴大家說："這是蘋果。"
"不對，蘋果是圓圓的、紅紅的、甜甜的。"笨狼第一個站起來反對說。
"是呀，笨狼說的沒獵，我們都吃過蘋果，知道它是什么樣子。"其他的孩子齊聲說。
"這是"蘋果"兩個字，又不是真正的蘋果。"老師生氣地說。
"為什么蘋果不是真正的.蘋果？"笨狼又問。
"是呀，不是真正的蘋果，我們學了又有什么用？"別的孩子又齊聲說。
"跟你們說不清楚，我們不學詞語了，還是講故事吧！"老師說。
于是，老師給孩子們講小紅帽的故事，孩子們安安靜靜地聽著，聽得非常認真，但是忽然一個尖利的嗓子憤怒地抗議："不對，這全是造謠，我根本就沒有吃過小紅帽。"
"也許是你爸爸干的。"一個小朋友說。
"我爸爸不會干這種事！"
"也許是你爺爺？"
"也可能是你太爺爺？"
笨狼想了想，不再吭聲了，因為他確實不知道爺爺和太爺爺究竟干沒干過像吃小紅帽這一類的壞事。
老師本來想告訴笨狼，故事并不一定都是真的，又怕他不明白，老師就說："好了，現(xiàn)在我們不講故事了，我們?nèi)ド象w育課吧！"
笨狼和小朋友們來到大操場，在跑道上排好隊伍。老師讓大家跑步，誰跑得最快，誰就是體育最好的學生。
"預(yù)備，跑！"
老師的口令剛發(fā)出，笨狼就像箭一樣朝前飛跑。他在跑道的拐彎處忘記了拐彎兒，因此，他筆直穿過大操場，越過田野，跑回大森林里去了
笨狼上學作文2
從前，有一只笨狼，它在家閑的沒事干。就坐在沙發(fā)上，翹起二郎腿，拿起遙控器，不停地按,找它喜歡的節(jié)目。突然，它找到一個關(guān)于動物學堂招生的節(jié)目，笨狼看了兩眼發(fā)光，想到學校交朋友。
到了學校，它興奮地走進去，因為那學校環(huán)境優(yōu)美，就像大城市一樣。叮鈴鈴——上課了，同學們陸續(xù)走進教室。第一節(jié)課是語文課，也是山羊老師上的課。山羊老師長著又長又白的胡子，戴著眼鏡，看上去一副和藹可親的樣子。山羊老師教了詞語"蘋果"。笨狼說："蘋果又圓又紅，吃上去還很甜，可你的蘋果不能吃，也不圓啊！"同學們都異口同聲地說："笨狼說得對，您的蘋果不能吃，也不圓。"山羊老師火冒三丈地說："這是蘋果二字，不是你們吃的蘋果。"可是笨狼一直喋喋不休，嘴里一直嘟囔著："蘋果根本不是這樣的'！""這堂課沒法上了，還是講故事吧！"山羊老師氣急敗壞地說道。于是羊老師開始講小紅帽的故事，同學們都聽得津津有味。說到一半，突然，笨狼拍拍桌子說："胡說，我明明沒有吃小紅帽。"山羊老師語重心長地說："這只是童話故事，不是真實的。"笨狼聽了也慢慢消氣了。
第二節(jié)課是體育課。體育老師讓同學們報數(shù)，同學們都在報"1.2.3.4——"輪到笨狼的時候，它突然跑到旁邊將那顆大樹抱了起來。同學們都哄堂大笑，并說道："連報數(shù)都不會。"
教師評語：文章思路清晰，內(nèi)容豐富。對山羊老師和笨狼的神態(tài)刻畫得入木三分。同時把笨狼的心理描寫得淋漓盡致。最后，大笨狼鬧得笑話讓人啼笑皆非。
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