在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的擴寫作文5篇，希望對大家有所幫助。
擴寫作文 篇1
在一個偏僻的小山村里，住著一位農夫和他的妻子。
在一個陽光明媚的早晨，農夫扛著鋤頭去菜地干活，他賣力地干著活。正當他汗流浹背，口干舌燥的時候，突然從樹叢里蹦出一只小白兔，它看到農夫嚇得東竄西跳一頭撞到樹樁上，死了。農夫看到撞死的兔子，急忙跑過去自言自語地說：這只兔子還敢練鐵頭功!話音剛落農夫就提著兔子連蹦帶跳地回了家。到了家門口他高興得大聲喊到今天我運氣真好，撿了一只剛剛撞死的兔子。
回到家，農夫躺在床上休息，妻子給他做野兔湯。湯剛做好農夫和妻子就大口大口的喝起來，如果每天都有兔子肉吃該有多好呀!
第二天，農夫不好好兒干活了，總是左顧右盼的看看兔子來沒來。她很掃興地回了家。第三天，他不干活了躺在樹樁旁的石頭上，嘴里叼著一根草，還哼著小曲兒，蹺著二郎腿。心里想：兔子快來呀，我在這等你呢!從此，他不干活了，菜地里長滿了雜草，勞動成果全泡湯了。
到了冬天農夫很后悔，沒有糧食，他們只好畫餅充饑。
擴寫作文 篇2
天邊，紅日慢慢地下沉，濃濃的晚霞灑落大地，給這溪邊的小亭子渡上了一層濃濃的金色。玩了一天的游人漸漸地歸去，只有一位年少的女子還坐在亭子里的椅子上，如癡如醉地觀賞著景物，遲遲地不愿意離去。她舍不得這如詩如畫的景色，她的臉頰緋紅，顯現出了微醉的神色。中還捧著一個酒杯，一定是剛剛才暢飲過的美酒，酒意未消。
當夕陽灑落下最后的一抹余暉時，她終于游興方盡，才撐著小舟回航，湖面上荷花亭亭玉立，一個個向她張開了美麗的笑臉，輕柔的晚風撫摸著她的長發，也推動了她的船兒，興許是酒意未消，天太晚了，她的小船錯誤地劃入了藕花深處，她望著眼前一朵朵美麗的荷花，又舉起了身旁盛滿美酒的酒杯，暢飲起來，感到無比的舒暢，隨后，她發現自己走錯了路，便趕緊拼命地劃呀，劃呀，雙槳握起了許許多多的波浪，聲音極其大。
突然，四周響起了一陣陣撲簌簌的聲音。她環顧四周，停下了雙槳，原來是沙灘上棲息的水鳥被驚得飛了起來，她不由得啞然失笑。
擴寫作文 篇3
古時候，有一個人叫秋。他在全國是下棋最好的，所以人們稱他為奕秋，所謂“奕”就是下棋的意思。
有一次，有人讓他教兩個人下棋。其中一個人專心致志，只聽奕秋的教導，你看他雙眼凝視棋盤，手拾棋子，目不轉睛，神情肅然，時而點頭微笑，以致聽懂了老者的教導。仿佛與世隔離，看不見周圍的一切事物。奕秋看到這個徒弟專心致志，捋了捋白花花的.胡須，會心的笑了。而另一個徒弟正好與那專心致志的徒弟恰恰相反，只見他抓耳撓腮，左顧右盼，不聽老者的教導，卻總以為天上一會兒會有鴻鵠展翅飛過，該怎樣去拿弓箭將它射下來。奕秋看透了他的心思，搖了搖頭，嘆了口氣。
擴寫作文 篇4
擴寫有哪些基本要求呢?一般來說，擴寫不能改變原作的中心思想、主要人物和事件，不能改變原文的體裁、人稱、時間、地點、語言風格。掌握了這些要求，怎樣擴寫一篇文章呢?
一、認真閱讀原文，抓住主要內容
這是擴寫的第一階段。在這一階段，我們可以通過獨立閱讀、聽老師的講解、查閱與原文內容有關的資料等手段，多角度、全方位地感知全文，力求使自己對原文內容有一個全面的把握，同時，激發自己擴寫的興趣。
二、仔細研讀原文，把握中心思想
這一階段，要求我們通過仔細研讀原文中的每一句話，弄清文章的時間、地點、人物、事件以及每個細節，努力把自己引入原文所創設的意境之中，觸動自己的情感，以便準確地把握住文章的中心思想，從而為判斷哪些地方需要擴展，提供主要的依據。
三、依據中心思想，確定擴寫內容
掌握了文章的主要內容和中心思想之后，我們要從原文的整體著眼，根據表達中心思想的需要，找出原文不明確、不生動、不具體的地方，多問幾個“為什么”、“是什么”、“怎么樣”等，從這些地方入手，確定擴寫的內容。
四、展開想象翅膀，充實原文內容
確定了需要擴寫的地方，最后的一個階段，也是最重要的一步，就是我們要展開想象的翅膀，根據文章的主要內容和中心思想的需要，在不脫離原文實際的情況下，用生動鮮明的語言，對那些粗略的內容、籠統的情節，進行具體、細致的描寫，力求使文章變得豐富而富有感染力。
擴寫同樣需要詳略得當，對那些與中心思想關系不大的情節，只需要進行簡單的擴寫就行了，而那些貼近中心思想，與主要內容密切相關的情節，則需要多著筆墨，詳細擴寫。
擴寫，可以有效地幫助我們提高閱讀能力、想象能力和語言表達能力。只要我們掌握了擴寫的基本要求和一般步驟，就一定能夠熟練地進行擴寫。
[原文]劉胡蘭
大掃蕩過后，為了重建抗日根據地，民主政府決定鎮壓一批漢奸。一天下午，劉胡蘭和媽媽在地里拾麥子，只見有個人神色慌張地竄進了保賢村�！鞍�!這不是漢奸劉子仁嗎?”劉胡蘭忙把拾的麥子遞給媽媽，飛快地向自己住的村子跑去。一邊跑，一邊想：劉子仁這漢奸真狡猾，平時輕易不在家里住，今天一個人出來，可別讓他跑了。很快，劉胡蘭就找到了村干部，詳細報告了情況。第二天，村里便傳開了一個好消息：民主政府鎮壓了漢奸劉子仁，又為老百姓除了一害!
擴寫后的文章：
1943年夏收時節，劉胡蘭聽干部說，要鎮壓一批罪大惡極的漢奸，拔掉敵人的這些耳目，重建我們的抗日根據地。
一天下午，劉胡蘭跟著媽媽在村北拾麥子，拾著拾著，不知不覺走出了二里多地，快到保賢村了。劉胡蘭正拾麥子，忽然看見大路上有個穿著雪白紡綢衣服、架著一副墨鏡的人，騎著一輛嶄新的自行車，慌慌張張地過來了。劉胡蘭覺得這人很面熟，好像在什么地方見過，可是一時又想不起來。當這人從她面前過去的時候，她忽然看見那人后衣襟被風吹起，露出了一個武器來。她猛然間想起來了：“啊!這不是漢奸劉子仁嗎?對!沒錯。”去年秋天，這個保賢材的諜報組長，經常領著敵人來云周西村搜查抗日干部，在村里打過好多人。后來聽說張區長的犧牲，就是他領著敵人干的。這個狗漢奸在這一帶作惡多端，老百姓都恨透他了。前些時，劉胡蘭就聽干部們說要鎮壓他�？墒莿⒆尤蔬@家伙很鬼。聽到風聲不對，最近連據點的門也輕易不出了，有時到外村去活動，也是帶著一哨人馬，因此一直沒找到個下手的機會。
今天，劉胡蘭偶然碰到他單獨出來，不由得喜出望外。她等這個狗漢奸進了保賢村，就連忙對媽媽說：“媽，我有點事，先回去了�！闭f完，拔腿就跑，急著要把這個消息報告給村干部。
她跑到村里以后，一連找了幾個地方都沒找到干部。這時劉胡蘭跑得全身衣服都濕透了，心里熱得火燒火燎。但是她想：“一定得把這個消息告訴干部們，要不誤了這個好機會多可惜啊!可是他們究竟到哪里去了呢?”
劉胡蘭急急忙忙往前走，邊擦汗，邊想主意。忽然，迎面碰上了張大伯，劉胡蘭低聲問道：“看見干部沒有?”張大伯機警地向四周看了看，說：“大概在瓜地里。”
劉胡蘭聽完，便繞道向瓜地跑去，果然村助理老王和武工隊員都在這里。劉胡蘭見沒外人，忙把情況做了匯報。老王高興地說：“胡蘭子，你可替老百姓辦了一件好事啊!”
第二天，民主政府鎮壓漢奸劉子仁的消息，就像春風一樣在村子里吹開了。
簡評]擴寫后的文章近900字，比原文多了近700字。但是保持了時間、地點、人物、事件、結構、中心思想的一致，只是在人物刻畫和故事情節上做了許多加工，從而比原文更扣人心弦，使故事更有血有肉，更豐滿。
擴寫作文 篇5
蒙蒙細雨中，天也才剛亮，卻看不出一點早晨的陽光明媚。風吹著，雨下著，對面的西塞山在雨中隱隱約約地浮現著，一群白鷺在這煙似的雨中展翅飛翔，白色在眼前晃著一閃而過。
走在河畔旁，偶爾望望河中，時而會看見許多新鮮的鱖魚在水中跳躍著，搖動著大尾巴，顯得格外自由自在；時而又會看見河畔邊上的桃花紛紛飄下枝頭，落進水里，形成美麗的桃花流水，彩色一直向遠方流去。
張望一陣，發現一個悠閑自得的釣翁乘一葉小舟，在湖中垂釣。他一臉恬靜，似乎這人間對于他來說沒有任何愁，一片小小山水就足以讓他快樂好久。不聞人間是非，似乎人在此刻，心早已迷離山水間。正所謂“釣翁之意不在魚，在于山水間”。輕輕哼著家鄉小調，拿起酒壺小酌幾口，那意境就連詩人也羨慕��！
身上的青箬笠、綠蓑衣在雨中宛如一小亭子，立于水中。一位書生對他說：“先生，時間不早了，請回吧！”
他卻說：“不急不急，還早呢！”回頭仍舊望他的無限山水，只覺得如此多姿多彩。
從早到晚，望上一整天也不厭倦，只為無限山水。
張志和巧遇此情此景，寫下了這《漁歌子》：
西塞山前白鷺飛，
桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣，
斜風細雨不須歸。