彩虹呈現(xiàn)風(fēng)雨后，成功來(lái)自苦難中_

2022-05-22 苦難

　　彩虹呈現(xiàn)風(fēng)雨后，成功來(lái)自苦難中。這句話(huà)我領(lǐng)會(huì)最深。

　　“二�！焙�，走出教室，天一下變得暗淡起來(lái)，陣陣暴風(fēng)刮得樹(shù)葉沙沙直響，空氣中彌漫著令人窒息的塵土，頃刻間，暴雨如傾盆般下了起來(lái)，砸在頭上，竟是那樣的痛。

　　其實(shí)是我的心在痛，一貫孤芳自賞的我遽然發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學(xué)方面肯定少根筋，兩次大考都沒(méi)及格。同學(xué)的目光，爸媽的問(wèn)詢(xún)，教師的敦促，我如草木驚心，不知待在哪兒才好。有時(shí)躲在屋里罵自己笨，罵創(chuàng)造數(shù)學(xué)的人可恨；有時(shí)又常常在窗前看看外面的東西，極想把又酸又臭的心境蒸發(fā)掉。

　　馬路對(duì)面是一所聾啞校園，除了學(xué)生有些“特別”，與其他的校園沒(méi)什么兩樣。每次看到聾啞孩子牽著盲孩子的手過(guò)馬路，盲孩子有“說(shuō)”有“笑”講著什么，我的眼睛便開(kāi)端發(fā)酸，或許只要弱者才會(huì)真實(shí)憐惜弱者，咱們都是弱者，僅僅“弱”的當(dāng)?shù)夭煌懔恕?/p>

　　雨過(guò)風(fēng)停的操場(chǎng)上，聾啞班的孩子在上體育課，他們一圈一圈地跑著，絕沒(méi)有咱們上體育課時(shí)的唧唧喳喳。我暗想：他們這樣跑，有什么意思呢？即便他們變得很強(qiáng)健，大自然那美好的聲色之窗也不會(huì)向他們敞開(kāi)。后來(lái)，他們拔河，兩組人拽那根大繩子，沒(méi)有呼吁的聲響，可他們的表情、動(dòng)作告訴我：他們很盡力！我沒(méi)看出誰(shuí)贏了，隨即便有一組人

　　跳了起來(lái)，他們跳動(dòng)著，相互地拍打著，臉上是發(fā)自?xún)?nèi)心的笑臉。

　　我忽然意識(shí)到：弱者發(fā)不出這樣的笑，這是強(qiáng)者的笑，是成功者的笑！

　　如同神話(huà)一般，剛剛還烏云密布的天空，瞬間變得明亮起來(lái)，一道艷麗多姿的彩虹，在陽(yáng)光的照射下，給每個(gè)孩子都罩上一圈七彩光暈，好美！

　　生命沒(méi)有為他們帶來(lái)完美，但他們?yōu)樽约捍蜷_(kāi)了一扇心窗，讓陽(yáng)光灑了進(jìn)去，讓歡笑灑了進(jìn)去！

　　我站在窗口，看得如癡如醉，人生道路不會(huì)一往無(wú)前，總要閱歷一番風(fēng)雨的苦難。但風(fēng)雨往后，定有成功的彩虹。風(fēng)雨越大、越猛，彩虹的美就越艷麗、越壯美。

　　試著走進(jìn)風(fēng)雨，去尋覓心中的彩虹，一定會(huì)從頭找到自我。

　　我隨即把桌上寫(xiě)滿(mǎn)郁悶詩(shī)句的紙揉成團(tuán)兒丟進(jìn)了廢紙簍，連同一度暗淡的心境。