【篇一：讀書的苦樂之境】
在人生的旅途中，或有歡樂，或有悲傷，但這一切的情感一旦通過(guò)閱讀的洗禮，一切情感都已全無(wú)，只剩讀書之樂。
或許有人會(huì)說(shuō)：“書是一杯不加糖的咖啡，品起來(lái)可真苦啊!”可是不然，你殊不知，口感越苦，越會(huì)使人振奮，口感越苦，越能使人體味深刻，正如錢鐘書的那句：“真正的讀書的快樂是不放糖的咖啡，在苦中能品出甜味來(lái)，苦才真正是讀書的快樂的引誘。”
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，”在書中，我們可以重返《三國(guó)》的激烈戰(zhàn)場(chǎng)，感受《水滸》英雄的英姿颯爽，身臨《西游記》的神人怪鬼之界，垂憐《紅樓夢(mèng)》中賈史王薛四大家族的興衰。在書中，從孔子的《論語(yǔ)》到毛澤東的《毛澤東詩(shī)詞選》，從魯迅的的《彷徨》《吶喊》到莎士比亞的《哈姆雷特》《羅密歐與朱麗葉》，從冰心的《小桔燈》《繁星·春水》到郭敬明的《夢(mèng)里花落知多少》。在書中，我們可以感受到四季輪回，從“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”到“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，從“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”到“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”。
讀書令我們感受到了從古至今，由國(guó)內(nèi)到國(guó)外，從老一輩到新一代的改變與不同，博覽群書，生活是如此充實(shí)。
“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書真”，“書是人類進(jìn)步的階梯”，只有讀書，才能為未來(lái)的藍(lán)圖染上光輝的色彩。是故有古人頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷鄰光，更有程門立雪，囊螢映雪，燃糠自照，最終終成一代名人。因此，讀書可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，更可以造就一個(gè)人，何樂而不為呢?
在現(xiàn)在，多數(shù)同學(xué)只重視讀課本，而不重視課外閱讀，只重視考試成績(jī)而不重視身心感悟，只重視表面意思而不重視深層涵意，這并不是真正的閱讀，這樣讀書只會(huì)覺得乏味，枯槁，必會(huì)感到苦了，而只有用心，用愛去讀書，讀書之樂必會(huì)令你樂得合不攏嘴。
讀書會(huì)有苦，但苦即為一種樂，讀書會(huì)感到快樂，而必須是在經(jīng)歷苦的條件之后，是亦苦即是樂，樂必經(jīng)苦，這便是讀書的苦樂之境了。
【篇二：讀書的苦樂之境】
古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”
如今說(shuō)：“讀書改變命運(yùn)，勤奮造就未來(lái)。”
可見，不論古今，讀書都是必不可少的。古人頭懸梁錐刺骨，現(xiàn)如今告誡我們要勤奮刻苦，無(wú)一不說(shuō)明了讀書之苦。
古有科舉考試，今有應(yīng)試教育。皆說(shuō)明的是只有讀書才會(huì)有出路，才能夠出人頭地。讀書讀到兩鬢蒼，甚至至死也未能考取功名，這種事在古代屢見不鮮。為的，無(wú)非是錦繡還鄉(xiāng)，衣食無(wú)憂�，F(xiàn)代呢，又有多少人因?yàn)槲茨芸忌洗髮W(xué)而自殺。為的，也就是在以后能有個(gè)好的社會(huì)地位和前途。
這似乎把讀書蒙上了一層功利色彩，但事實(shí)如此。由此我們可以知道，讀書不是因書讀得苦，而是因?yàn)樾目�。讀書讀到心苦，就是一種病了。
但并不是完全這樣，亦有很多能從中能夠得到樂趣的。陶淵明被貶，照樣吟唱出“種豆南山下，草盛豆苗稀”的田園愜意;奧斯特洛夫斯基半身不遂一樣寫出了名著經(jīng)典 鋼鐵是怎樣煉成的 ;海倫凱勒雙目失明寫出了 假如給我三天光明 流傳世界……
那為什么會(huì)產(chǎn)生這兩者的差異呢?原因在于心境不同。
林語(yǔ)堂先生曾說(shuō)過(guò)：“讀書之本旨湮沒于求名利之心中，可悲。”讀書是需自己陶醉其中的，腦中懷著某種目的去讀書，又怎么能不被它干擾而學(xué)得好呢?所謂的讀書之樂，又如何能感受到呢?
莎士比亞曾說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”的確，若非讀書，我們?cè)趺磿?huì)感受到李清照“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的哀愁;若非讀書，我們又怎么會(huì)領(lǐng)會(huì)到曹操“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里”的雄心;若非讀書，我們又怎會(huì)觸摸到保爾柯察金在黑暗歲月里綻放出的偉大靈魂，又怎么會(huì)懂得夏洛的互助精神
讀書之樂，就在于此。
所以，讀書有苦也有樂，而其中的苦樂之境，則是需要我們慢慢體會(huì)的了。
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