在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的我的“苦難”日作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)話說(shuō)來(lái)，我是比較怕地理老師的，這種恐懼心理已持續(xù)很久了，應(yīng)該是由于我當(dāng)了地理課代表的緣故吧，怕被老師撤職，怕被同學(xué)譏笑，說(shuō)我地理課代表當(dāng)就不會(huì)當(dāng)，成績(jī)差的要死，有什么資格當(dāng)，這種心理，讓我變得更加自卑了。
今天早上，我的地理作業(yè)忘做了，在家里時(shí)，我壓根不知道地理還有這兒作業(yè)，來(lái)到學(xué)校后，同桌說(shuō)問(wèn)我地理基訓(xùn)做了沒(méi)，我突然想起，地理家作還沒(méi)做呢，急得都快要哭了，咋辦，咋辦啊？“哇，原來(lái)地理課代表的作業(yè)都沒(méi)做啊，看來(lái)我做不做都沒(méi)關(guān)系了，呵呵！”同桌嘲笑我道。“無(wú)所謂，撤我職算了。”我表面上裝著無(wú)所謂的樣子，其實(shí)心里是特別希望老師別撤我職的。以前，我是多么希望老師讓我當(dāng)個(gè)班干部的啊，哪怕當(dāng)幾天，幾小時(shí)也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)樗嵌嗝吹墓鈽s，現(xiàn)在當(dāng)上地理課代表，才覺得班干部是很辛苦的，可是，就算再苦再累也沒(méi)關(guān)系。
下午第五節(jié)課是地理課，然我感到越來(lái)越緊張了，“可怕的惡魔”地理老師要來(lái)了，唉。我的悲慘時(shí)間來(lái)了。
快要下課時(shí)，老師說(shuō)讓李浩和我這個(gè)課代表還有幾個(gè)男生一起去吧老師辦公室的地理資料書拿過(guò)來(lái)發(fā)了。我本來(lái)想叫班長(zhǎng)和我一起去拿的，可老師發(fā)威了：“你喊別人和你一起去干什么，這都不會(huì)去嗎，笨的要死！”我汗，干嘛在眾目睽睽之下說(shuō)我笨，小聲點(diǎn)不行嗎，我就那么笨嗎？算了，還是自己去吧。
“喂，你知道老師辦公室在哪嗎？”我大聲問(wèn)李浩。“知道，你跟我走吧。”…我、跟、他、走，那我還算什么啊？為了顯示自己的威風(fēng)，我挺胸抬頭，大踏步的走著。找了半天，總算找到老師辦公室了，呼，呼，大汗淋漓了。不過(guò)，我可不是這堆著像小山似地書的搬運(yùn)工哦，——他，李浩，才是的呢，我可是威風(fēng)凜凜的課代表，他，只是跟在我身后的“小嘍啰”！呵呵！
自以為豪的我走的樓梯口停下了，咦，咦？老師？竟然不理我，理那群我身后的“小嘍啰”！哼哼！老師，走著瞧！！！
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