在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的尋找快樂(lè)-小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
尋找快樂(lè)-小學(xué)作文1
我身邊有許多快樂(lè)小精靈，快樂(lè)帶給我幸福，你的感覺(jué)呢？
與同學(xué)的快樂(lè)
校園里，我和同學(xué)玩游戲時(shí)是最快樂(lè)的！瞧，我們一起玩“真假地雷”時(shí)，曾子葫像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣跑來(lái)跑去，我的目標(biāo)就是曾子葫。因?yàn)樗艿煤苈绎w快地追著，哈，就差那么一點(diǎn)兒，她便往后一仰，我撲空了！我趕緊跟了過(guò)去，只見(jiàn)她像蛇一樣到處轉(zhuǎn)彎扭來(lái)扭去，累得我氣喘吁吁的'。突然我靈機(jī)一動(dòng)叫她：“老師找你！”她便停下腳步，我立刻加速，“抓！曾子葫抓到了！”我正準(zhǔn)備得意時(shí)，沒(méi)想到，她又跑了！這家伙！“叮鈴鈴！”上課了，我們都約定好：“下課接著玩！”大家笑著、鬧著回到了教室，好不快活！
與家人的快樂(lè)
我不僅擁有與朋友的快樂(lè)，也有與家人的快樂(lè)。看！柔和的燈下，我們?nèi)覈粓F(tuán)正在吃飯，爺爺奶奶忙著給我們夾菜，妹妹在一旁敲著桌子，顯得特別開(kāi)心。吃著美味的佳肴，看著精彩的電視，一起聊天，那是我最快樂(lè)的時(shí)候，一片歡聲笑語(yǔ)在房間里蕩漾。
與大自然的快樂(lè)
聽(tīng)！小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱著歌，好像在歡迎我的到來(lái)，我和風(fēng)兒比賽跑，和大樹(shù)比身高，與小草比跳舞。大地萬(wàn)物復(fù)蘇，草地像是被春姑娘的神筆染過(guò)一樣，青翠欲滴，我向草地?fù)淙ィ瑩溥M(jìn)大自然的懷抱，聞！一陣花香沁人心脾，花兒開(kāi)得是那么鮮艷，我似乎浮在花海上，真是快樂(lè)無(wú)比！
快樂(lè)是在身邊的，只要用心去尋找，一定會(huì)感到它無(wú)處不在，是那么奇妙！
尋找快樂(lè)-小學(xué)作文2
“快樂(lè)”？面對(duì)作文題目我有點(diǎn)發(fā)怵。但又馬上打開(kāi)了記憶閘門，尋找記憶中的快樂(lè)，可結(jié)果卻另我失望，在十五年的漫長(zhǎng)經(jīng)歷中，沒(méi)有一樣至今記憶猶新的快樂(lè)，難道我的無(wú)味瓶缺少了一樣――甜？
我不信，于是我開(kāi)始尋找快樂(lè)――“媽媽，你的快樂(lè)是什么？”我希望從媽媽口中回憶其一些快樂(lè)往事。
“我最快樂(lè)的是小時(shí)侯去海邊捉魚，捕蝦。”媽媽笑著說(shuō)，流露出一副回憶美好童年時(shí)的快樂(lè)。“捉魚？捕蝦？”我疑惑著，“著快樂(lè)嗎？”記得曾二次隨家人一起去捉蟹，但每次我都是弄了一身泥，而一個(gè)收獲都沒(méi)有，吃著別人的戰(zhàn)利品并不快樂(lè)呀？
“或許是我和媽媽之間的距離太大吧！”我想，“不如問(wèn)問(wèn)姐姐。”“喂，姐嗎？你的快樂(lè)是什么？”
“那還用說(shuō)，當(dāng)然是自由自在的聽(tīng)流行歌曲羅，整個(gè)人置身于音樂(lè)中，不開(kāi)心的是全忘了。”聽(tīng)得出來(lái)，姐姐以完全幻想在音樂(lè)中，我急忙掛了電話。
我拿出錄音機(jī)和前陣子買的磁帶，帶著渴望的心情聽(tīng)起了歌，希望找到快樂(lè)，可結(jié)果我顯得更加郁悶，我的'快樂(lè)去那了？于是我問(wèn)了不同的人：
爸爸說(shuō)：他的快樂(lè)是在繁忙工作后的休息時(shí)間；
哥哥說(shuō)：他的快樂(lè)是自己親手做的模型得到大家的肯定；
外婆說(shuō)：她的快樂(lè)是全家人聚在一起吃飯；
妹妹說(shuō)：她的快樂(lè)是擁有一個(gè)可愛(ài)的洋娃娃；
我思索著大家的快樂(lè)，細(xì)細(xì)品味，猛然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)快樂(lè)就在我們的身邊，身邊的一點(diǎn)一滴，只是我們?nèi)鄙僖浑p明亮的眼睛……
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