在平日的學習、工作和生活里，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的快樂的勞動實踐課作文 - 體裁勞動作文，希望對大家有所幫助。
前幾天勞動實踐課上，老師說下周讓我們學包餃子，并安排了大家分工準備好包餃子的材料。我高興極了，滿心期待著。
終于到了包餃子的這天，大家都很興奮。我們按照老師的要求先清洗雙手，每四個人分成一組，給桌上套一層干凈的塑料膜。
接下來是做餡兒的環(huán)節(jié)。老師給每組分了一些焯過水的芥菜，讓我們將它切細。老師先示范切菜的動作，我心想，這很簡單嘛！于是，我自告奮勇地對老師說：“老師，我來切吧。”老師猶豫了一會兒，最終還是點點頭讓我來切。我剛一拿起刀，手就慢慢沉了下去，同一把刀，在老師手里又輕巧又乖，可一到我手上，仿佛有千斤重，而且非常調皮，我只切了幾下，就感覺到很吃力。老師看我笨拙的樣子，不禁說：“看花容易，繡花難哦！看，刀要拿直，用刀的前面切菜，左手手指彎下，就像手里拿著一個雞蛋，手指和刀要平行，用力按住菜，這樣既不容易切到手又快�！蔽以嚵嗽�，果然好多了。終于在老師的幫助下，切好菜調好餡料。
終于可以包餃子了。老師給每小組都發(fā)了一疊餃子皮和一碗餃子餡，還有一碗水。同樣，在包餃子前，老師還給我們示范了一遍包法，接下來輪到我們比一比哪組包得又快又好的環(huán)節(jié)了，大家躍躍欲試。我可是包餃子的“老手”了，我快速拿起一張餃子皮平放在手上，再用老師發(fā)的筷子，夾了一些餡兒放在餃子皮的中間位置，用手指蘸點水，涂抹在餃子皮邊緣上，然后把餃子皮對折捏緊，結果這樣一個餃子就包好了，同學們看到我包得又快又好，也紛紛加快了速度。很快，我們的餃子皮全都包完了，我們組包得最多也最好。
包好餃子后，就要煮餃子了。只見老師把餃子一個一個地放進大鍋里，奇怪，餃子就像一只只小鴨子在水中學潛水一樣，總是不探出頭，真讓人著急呀！過了好一會兒，水沸騰起來了，一只只“小鴨子”終于浮上了水面，老師說餃子煮好了，可以開吃了！
很快，熱氣騰騰的餃子端上了桌子，老師給我們每人分發(fā)了六個餃子，我夾起一個餃子吃了一小吃，就一口，我就被這獨特的味道震撼住了，嘗到這獨特的味道，我立刻狼吞虎咽地吃了起來，一下子，一碗餃子被我一掃而空。再看看同學們，哇！他們比我吃的還快！老師看著我們個個吃得津津有味，開心地笑著說：“大家今天嘗了自己親手包的餃子，味道怎么樣？”同學們齊聲道：“今天的餃子是最好吃的！”老師笑著說：“自己動手做的餃子，吃起來才更香！勞動能創(chuàng)造快樂哦！”是啊，吃著自己親手包的餃子，心里也是美滋滋的。
通過這一次的勞動實踐，我明白了一個道理：勞動可以增長本領，可以創(chuàng)造一切，更是快樂的源泉！
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