在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的快樂的六一節作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂的六一節作文1
今天一早起來，我就特別高興，因為今天我要和我老朋友HXM一起去看電影，到她家玩，可是要到12點才能去，還要把作業寫完。不過，要是把作業寫完，還有空余的時間的話就可以玩一會電腦了!但是，作業……
作業做完了之后，我們還有很多空余時間，我又吃了兩個粽子，一個桃子，玩了一會電腦，終于可以到MM家了。
我們先去買水果，買完了水果，就去看電影了!看的是“星巴達歷險記”。這個電影很好看。他主要講的是星巴達和他的朋友，一起闖快樂的魔法島。看完電影，吃完爆米花，就去MM家了。
在MM家，我們先玩了會金字塔，又吃了塊糖，又玩了會兒，又吃了塊糖，這樣反復了十次。快到吃飯的時間了。我們就又到樓下玩了會，就去吃飯了。
快樂的六一節作文2
在一個陽光明媚的下午，第一節課剛下課，老師就急忙走進教室，我一看就知道，老師是想帶我們去放風箏。
接著，我們陸續地來到下操場。我們迫不及待的拿出風箏，用木棒把風箏搞成各種各樣的：有晚上飛行的、還有圓圓的笑臉。
突然，像小鳥一樣的飛機在我眼前閃過，只見它時而低，時而高，“快要掉下來了”我情不自禁的喊了起來，“快加油，快加油，不然要掉下來了！”風箏好像很害怕似的，由于沒注意，飛機像石頭一樣掉落在了地上。
我一下子跑到馬柳青面前，對她說：“我想和你一起放風箏嗎？” 馬柳青點點頭。說完，我拿起風箏，馬柳青拿起線軸，向前跑去，我呢？則跟在后面只要馬柳青說聲“放”，我就會放手。“放” 馬柳青說道。我趕緊松手，只見風箏時而低，時而高，真令人琢磨不透啊！
“鈴、鈴”下課鈴聲響了，我們戀戀不舍地離開了操場。
“啊！這節課真令人難忘啊！”
快樂的六一節作文3
又一個愉快的五一節開始了。前兩天我就把作業做好了，沒有其他事可做，這可把急性子的'我急壞了，“要是有一只可愛的小狗陪伴我就好了”，我喃喃自語，可我爸爸媽媽就是不同意我養狗。我左思右想，終于想出了一個好主意，那就是畫一只小狗來陪我。
說干就干，我開始畫了，畫了一陣我沒有信心了，把紙扔進了垃圾箱。這時我想起老師對我的教誨：“做任何事都要有恒心，千萬不能半途而廢！”于是我又畫了起來，俗話說功夫不負有心人，一只可愛的小狗終于誕生了，這個小狗，有一張胖乎乎的臉和身子，兩只又黑又亮的眼睛，一個濕漉漉的三角形鼻子，一張拖著紅紅舌頭的大嘴，還有扇子似的兩只大耳朵，長長的小腳，搖來晃去的小尾巴，別提有多可愛了！這使真正感受到成功后的喜悅，我把這個畫好的小狗起名叫“小可愛”，這個小可愛陪我渡過了一個難忘而愉快的五一節。
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