在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的詩詞，帶給我快樂作文，希望對大家有所幫助。
詩詞，帶給我快樂作文1
不知何時開始，愛上讀詩，也許是愛上讀詩時的快樂。
詩是晴空中舒閑的云，是高山上傲放的菊，散發著自己獨特的魅力。也許你會問，詩詞單調而乏味，那樂從何來呢？
樂是陶淵明筆下的“衣沾不足惜，但使愿無違”，這是田園生活的自得其樂。是李白筆下的“小時不識月，呼作白玉盤”，這是天真爛漫的童稚之樂，是孟郊登科后“春風得意馬蹄急，一日看盡長安花”，這是金榜題名時的欣喜若狂。是楊萬里漫步鄉間所見“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”，這是一種樸實的自然之樂。
詩人之快樂情懷固然令人陶醉，但四時之景也多被文人墨客所稱頌。
讀古典詩詞，和李賀一起領略“楊花撲帳春云熱，龜甲屏風醉眼斜”的無限春光美景。跟隨楊萬里的腳步，去感受“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的夏日荷塘風情。與杜牧結伴同行，品鑒“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的秋日楓林盛景。是盧梅坡邀我郊外賞雪時，邂逅“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的冬梅怒放圖。
情景交融，其樂快哉。但宋詞元曲也是文學史上瑰麗的風景，亦讓我回味無窮。
走進宋詞元曲，讓易安居士帶著我們，品“常見溪亭日暮，沉醉不知歸路”的酒醉池塘游玩之樂。循著辛棄疾的蹤跡，在鄉村野間，看那“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。”的自由自在、悠閑之樂。同馬致遠奔波在他鄉小徑上，感受“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的秋日鄉村風光。
漫卷詩書，藏著我的追求與探索。書香悠長，載著我的汗水與快樂，伴隨我成長的每一個瞬間。
詩詞，帶給我快樂作文2
古今中外，有許多文人墨客，在詩史上留下屬于他們的印記。而我，就是一個喜歡詩詞的人。因為詩詞，帶給我快樂。
“零落成泥碾作塵，只有香如故。”“你是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”同事詠梅，卻有不同的韻味。“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”楊萬里揮筆寫下這首詩，成為千古佳句，更讓杭州西湖名聲大噪。更有的“數風流人物。還看今朝”的自信。李白的“天生我材必有用，千金散盡還復來。”的膽魄。
真正讓我明白快樂的，是那件事：那天是星期天。我正在看書，突然聽見爸爸喊我的'名字。我心里一驚：“完了完了。老爸不會是知道我干的那件事吧！”我戰戰兢兢的下樓。爸爸微笑著讓我坐下。說：“今天我們倆玩個游戲吧，比誰說的詩詞多？你要是贏了，我就給你個獎勵。”好！我毫不猶豫的答應了。
我們有請媽媽做裁判，在30秒的規定時間內作答，超時判負。現在開始，我先說：“但愿人長久，千里共嬋娟。”爸爸不慌不忙地回答：“將進酒，杯莫停。”我則引用：“人生自古誰無死，取丹心照汗青。”比賽情況愈見緊張，我和爸爸斗的難分伯仲，誰都沒有之前的輕松了。我暗自捏了一把汗，心想：爸爸的文學功底真不是吹的。時間一分一秒的過去，又到我了。爸爸緊張地盯著我，因為他已經沒有可說的了。我艱難的從口中蹦出：“前不見古人，后不見來者。”這句詩時，媽媽吹響了哨子。耶！我贏了。這一刻，我不僅品嘗到了勝利的滋味，還深深感到了中華詩詞豐富的底蘊和無限的魅力及快樂。
從那以后，我更樂于讀詩詞。這一次，我將探索詩詞更深奧的地方，不再是單純的讀明白意思，而是理解他人文化的一面。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”我不僅要讀詩，懂詩，更要用詩。“我見青山多嫵媚，料青山見我應如是。”讓我和詩為侶，一起走下去吧！
詩的樂趣，莫過于此。
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