在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的寫字的快樂作文，希望能夠幫助到大家。
寫字的快樂作文1
說心里話，其實我原來一點兒也不喜歡寫字，可是最后沒想到卻是寫字帶給我的快樂最多。
在我十歲的時候，假期媽媽給我報了很多課外班，其中就有寫字，我聽后滿臉不開心的樣子，心想這下可慘了，下午沒有時間寫作業了。真煩！到了寫字班開課的時間，我只好聽媽媽的話，乖乖的去寫字班上課了。到了寫字教室，那里坐滿了人，我不得不去后面坐下來。整個課堂的學習氣氛特別濃，不一會我就進入了學習的狀態。老師不但幽默，講課也很認真，重要的是寫字非常好看，讓人看了特別舒服，頓時讓我心生羨慕。心想：一定要好好寫字，不能讓老師失望。可是，當我親自動筆時并不是寫的那么好看，讓老師改正了一遍又一遍，一直到下課也沒有寫好。這讓我很發愁。到了家，我馬上把作業本拿出來，按照老師教的口訣又練了起來，一筆一劃，珍惜每一個字寶寶。第二天，我繼續去寫字班，到了班級，我馬上把作業交給老師，老師一看，還表揚了我，當時我心里美滋滋的，心想：我一定要繼續好好寫字，爭取被老師天天夸。就這樣，經過不斷練習，我寫字有了很大的提高，在寫字中也得到了很多快樂。
我喜歡寫字，寫字讓我快樂，也讓我變得做事更加認真和細心。
寫字的快樂作文2
我是個“電視迷”經常為了能早點寫完作業能去看電視，總是潦潦草草地隨便一寫了事。字寫的大的大，小的小，甚至有的還“分了家”看上去十分難看，盡管媽媽再三叮囑，可我還是那老樣子。總覺得字寫對了就行了，我又不想當什么書法家？寫那么好干什么？
老師常說“字如其人”“字是人的第二張臉”經常在班上表揚某某同學寫得怎么好，怎么工整. 我聽了心里酸溜溜的。心想：做為班干部，我可不能落后，舞蹈基本功那么難，我都堅持下來了，這算什么？小菜一碟！
于是我找來字帖，認真的寫了起來。一橫一撇一捺認真臨摹，可練了沒一會兒，我就感到枯燥無味，不想練了，可想一想古人練字用盡一缸水磨墨，才能練成一手好字，那要寫多少字啊！可我……我又堅持了一段時間，字果然比以前有了許多進步。老師也偶爾表揚我不僅日記寫的好，字也寫的好，聽了心里美滋滋的；在一次寫字比賽中，我寫的《三字經》被老師選上，貼在墻壁上，看了心里甭提有多高興了；打開作業本不單是工整的字跡，更有老師所打的`一個個醒目的紅鉤鉤，看著這些心里那個樂呀！
其實，我知道我的字，寫的并不好，還需要多練，練字就是練人，它鍛煉了我的毅力!現在，我努力做到只要一提筆，就認真把字寫好。
寫一手漂亮的字就是我最大的愿望。
寫字的快樂作文3
我是一個很喜歡揮灑潑墨的女孩子，每每沉浸在墨香之中，都會讓我感受到無盡的快樂。 在夜深人靜之時，攤開一張帶有草香味的宣紙，飽蘸濃墨，揮筆寫下一幅大字，那份成就感，那份愜意，是言語無法比擬的， 我愛寫字，不僅是喜歡那種感覺，更是喜歡那一支支帶有古典氣息的毛筆。每次寫字前，我都會仔細玩弄一陣手中的那桿毛筆，或將它捧在手心里，靜靜地注視它；或將筆頭放在皮膚上，任由它輕輕撫摸，與我親密接觸。久而久之，我和它之間仿佛有了某種感情。每次寫字時，它都會順從地擺弄那細長的腰肢，仿佛與我的思想之間形成了無形的聯系。
記得那是一個酷熱難耐的夏天，即使是靜靜坐上那么一小會兒，都會讓人汗流浹背。一刻不停的“知了”聲和炎熱的天氣使我的心緒久久不能平靜。就在這時，我想到了寫字……我的心沉浸其中，惱人的“知了”聲仿佛也成了優美的旋律，一陣陣微風吹向我的心里。這次經歷，讓我更加愛上了寫字這門藝術
不知不覺，寫字已經伴我走過了三個春秋。自從我認識了這個朋友，我的生活開始變得充實起來；我的性格開始變得沉穩起來。寫字讓我找到了真實的自我；讓我在緊張的學習之余，擁有一片屬于自己的藍色天空；讓我面對困難和誘惑，有了戰勝的勇氣和信心。
孤燈下，一個女孩正在用心體味那份恬靜……
寫字，送給我一份最珍貴的禮物——快樂。
寫字的快樂作文4
我是個“電視迷”，經常為了能早點寫完作業能去看電視，總是潦潦草草地隨便一寫了事。字寫的大的大，小的小，甚至有的還“分了家”看上去十分難看，盡管媽媽再三叮囑，可我還是那老樣子。總覺得字寫對了就行了，我又不想當什么書法家？寫那么好干什么？
老師常說“字如其人”“字是人的第二張臉”，經常在班上表揚某某同學寫得怎么好，怎么工整. 我聽了心里酸溜溜的。心想：做為班干部，我可不能落后，朗讀基本功那么難，我都堅持下來了，這算什么？小菜一碟！
于是我找來字帖，認真的寫了起來。一橫一撇一捺認真臨摹，可練了沒一會兒，我就感到枯燥無味，不想練了，可想一想古人練字用盡一缸水磨墨，才能練成一手好字，那要寫多少字啊！可我……我又堅持了一段時間，字果然比以前有了許多進步。老師也偶爾表揚我不僅日記寫的好，字也寫的好，聽了心里美滋滋的；更讓我滿懷信心的是在一次班級組織的寫字比賽中，我寫的一段文字被老師選上，貼在墻壁上，看了心里甭提有多高興了；現在打開作業本不單是工整的字跡，更有老師所打的一個個醒目的紅鉤鉤，看著這些心里那個樂呀！
其實，我知道我的字，寫的并不好，還需要多練，練字就是練人，它鍛煉了我的毅力!現在，我努力做到只要一提筆，就認真把字寫好。 寫一手漂亮的字是我的夢想，
寫字帶給我的快樂是什么事情都帶不來的。所以我要忘卻不良的姿勢，堅持書寫這個動作。感謝，寫字帶給我的快樂！
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