在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的快樂作文300字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂作文300字 篇1
作為一個即將上初中的學生，我將跨越學習上的第一道溝壑，但，隨著學科的不斷增加，周圍響起了許多質疑的聲音：“彭冰，你怎么還在玩��？都要上初中了！”“彭冰，快復習呀，別玩了！”……玩？沒錯，我很愛玩，雖說我是個女孩，但在玩這一方面，毫不遜色于男孩子們。我最喜歡和伙伴們一起玩，玩會讓我交到很多朋友，玩會讓我忘記所有的煩惱，玩會讓我快樂，為什么不能玩呢？
小時候，家人們不讓我玩，他們總是說，我是一個女孩，如果成天和一群男孩子在一起玩，成何體統？女孩子就應該知書達理！因此，我體會不到玩的樂趣，也沒有多少朋友。可是逐漸長大，我發現，女孩真的不能玩嗎？不！一定不是這樣的！可是為什么大人們不讓我去玩？我很疑惑。是因為怕我成績因為玩而落后嗎？我想不必了。在一則新聞里，我看過：在一些西方國家，孩子的家長都會配合孩子去玩，甚至想方設法的讓他們玩的.快樂。為什么呢？因為他們認為，玩，是孩子的天性，應該讓他們在玩中學習，這樣學習效率會更高。也可以勞逸結合，玩了一會兒之后去學習，學習之后又去玩，反復循環，也會有不同的效果。
我愛玩，我想玩，玩讓我快樂！
快樂作文300字 篇2
滴、滴、滴的聲音把我們叫醒了。下雨了，小雨快活地下著，滴在了我身上，我感到了甜蜜，感到了雨是香的！
下課了，我像蜂鳥一樣飛快地飛了出去。到了大操場，我挽起了褲衫跑了起來�！芭荆∨�！啪！”的聲音在我耳邊響起，我感到無比的快活。
我跑到了廁所，可真不想上廁所，又心想：離上課還遠著呢！我多跑幾下吧！我跑了五次才響了上課鈴，我失望地跺著腳，“啪啪！”跑了回去。
上課了，我想不如老師允許我再上個廁所吧！終于老師看懂我急切的眼神，我又跑出了教學樓。外面又下開了雨，我高興地在雨中玩耍，在雨中跑、跳、蹦……此刻操場上沒有別人，紅色的跑道，綠色的草坪此刻都屬于我。我興奮地吹著雨點，伸出雙手任憑雨絲滴在手上像是給我撓癢癢，我心里像小馬駒奔出了柵欄，可樂壞了！
結果玩得時間太久，回去被老師罵了，可我心里依然快活。
晚飯時，我快速吃完，我本來要出去再淋小雨的，可老師卻說吃完飯了都坐著，這下失望透頂了。唉！玩玩雨老師也不讓，真小氣！沒關系，回了家我大大咧咧地玩，一定要玩個痛快，玩不痛快就不吃飯！嘻嘻……
快樂作文300字 篇3
伴隨著“叮鈴鈴……”的下課鈴聲，我們快樂的大課間拉開了帷幕。
同學們個個精神抖擻，操場上人聲鼎沸、人頭攢動。不一會兒便站好了整齊的隊伍。首先，我們集體跳韻律操。同學們專心致志地做著每一個動作。一會兒，像蹦蹦跳跳的松鼠；一會兒，像翩翩起舞的蝴蝶；一會兒，又像自由自在的小鳥。大家拍拍手，跺跺腳，活動著筋骨。你瞧，我們的楊老師和常老師都童心未泯，紛紛加入到做操活動當中，和我們一起享受運動的快樂。大家臉上都洋溢著歡快的笑容，歡聲笑語響徹操場，成為一道風景線。
新的音樂一響起，同學們立刻進入下一個新的環節：起步走。我們班昂首挺胸，齊心協力。同學們臉上都沒有了平日嘻嘻哈哈的面容，像解放軍一樣。只見一個女生面容嚴肅，雙眼平視前方，手和腳都抬得很高，走得非常到位。場面由低潮轉向高潮，班號聲融成一片。“嘟——”，我們進行最后一個環節——跑步走。大家隨著節奏邁著整齊的步伐。吶喊聲一浪高過一浪。我的心情無比的激動與喜悅。“叮鈴鈴……”大課間結束了，我們戀戀不舍地回到教室。
大課間給我們帶了快樂，還讓我明白一個道理：團結力量大。
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