課堂作文

2022-04-03 課堂

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的課堂作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

課堂作文篇1

　　一天，我們在語文課上，老師在黑板上寫了幾行字，老師寫的那幾行字，我有點不記的了，哈哈哈！

　　然后，老師讓南邊的同學寫人名，當然可以自己想名字。我們中間的寫地方名稱，北邊的寫在做什么事情。老師話間剛落，同學們就討論起來，老師讓我們寫這些干什么呢？可是張老師還是沒有告訴我們。

　　想知道我寫的是什么嗎？我寫的是地方名稱，悄悄告訴你是“花園邊”。片刻，我們把紙條都交了上去，保密了一會的張老師終于告訴我們了，這是一個游戲，每組里抽出一張來，就能連成一句話。

　　緊接著，老師抽了一張，上面寫的是“邁克”，在云朵里吃著美味的糖塊。哈哈哈哈！教室里到處是笑聲，亂成一鍋粥。下一個是“麥克風”在珠穆朗瑪峰山頂上吃著美味可口的方便面，下面是三個，四個，五個——

　　教室里的笑聲始終沒有停下，直到下課，同學們才止住了笑聲，這真是一節歡笑課呀！

課堂作文篇2

　　她，一頭烏黑亮麗的秀發直瀉腰際，一雙如水般澄澈的眼睛閃爍著陽光般溫暖的光芒，紅撲撲的臉上總是蕩漾著甜甜的酒窩。一顰一笑無不透出一種獨有的朝氣，這便是我形影不離的好朋友——小琪；她不僅有美麗的外表，還懷著一顆寬容的心靈，秉承著一種拾金不昧的美德修養，因此在同學之中她很受歡迎。

　　記得有一次，我正仔細觀看著小琪嘔心瀝血制作而成的小木船，不料手心一滑就摔壞了這個精致的手工品，我看著眼前這一幕不知道如何是好，急得就像熱鍋上的螞蟻——團團轉，怎么辦呢？這可是小琪辛辛苦苦制作的啊！她一定會生我氣的！令我出乎意料的卻是，她并沒有選擇對我發火，反而用手輕輕地拍了下我的肩，簡單地一笑：“沒關系，小木船壞了可以重新制作，但是友誼要是破裂了可就難彌補了。”我望著她，眉頭終于舒展開來，長長地舒了一口氣，心頭涌上一股莫名的暖流，或許是感激，或許是感動，又或許都有。在小琪的身上，我看到了她寬闊似海的胸懷！

　　有一次，在人潮擁擠的商店里，小琪在地上撿到了一百塊錢，這可不是一個小數目啊。但是她一點兒也沒起貪念似的，毫不猶豫地就把錢交給了前臺的售貨員，讓他們幫忙尋找失主。其實她很輕易就可以把這錢占為己有的，為什么非得這樣做呢？面對我的不解，她一臉嚴肅，用極其堅定的語氣回答：“你要知道拾金不昧是中華民族的優秀傳統，作為學生，我們更應該好好傳承這種中華美德。”我有些羞愧地撓了撓頭，而對她的深深敬意也在我心底油然而生，從那以后我便把她視為最佳的榜樣。

　　你們說，這樣一個善良有原則的姑娘，怎能不讓人喜愛、不讓人豎起大拇指呢？

課堂作文篇3

　　早上醒來，睜開眼睛，穿好衣服，吃好飯，就去上學了。在走的路上，我看見飛在天上的汽車，還看見人騎著云飛來飛去。這時我才回過神來，一看懷表，哎呀！上學要遲到了！

　　走進學校，看見一大堆機器人。正在把學生的作業檢查一遍，有些寫字不工整的人都被返工重寫了。你得問：他是怎么知道要返工的？不用擔心，機器人有語音功能，只要作業及格會喊：請進。如果不好它會喊：站住！請返工！通過檢查作業的地方，我來到教室，一進門看見老師正在講課。

　　第一節是語文課，老師也是機器人，機器人上有攝像頭，真實的老師可以在上面操控。語文是這樣的：1+1=九月就日憶山東兄弟在等于春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。最后等于：清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。如果有同學上課做小動作，機器人老師會立馬發射出激光，讓學生睜不開眼睛，后果不堪設想。學生們只好乖乖聽課。

　　數學課到了，老師講題的時候總會投用票的方式來進行。只需一張紙寫上答案，給老師一分鐘就行。

　　這樣不僅讓我們的學習進步，又能讓同學們認真寫作業，我太喜歡這樣了！

課堂作文篇4

　　記得那是一次關于月亮的課，真是快樂！

　　一上課，老師端莊地走過來說：“今天，我們來一個比賽，就是關于月亮的知識的競賽。第一個內容，背誦關于月亮的成語。”心不在焉的我忽然醒過來：背東西是我的強項，我可不可以參加啊！不行，被錯了別人光笑話我，還是別參加了。當我們這一大組的同學，眼光齊刷刷的看向我，我渾身發熱，不行啊，我不干，怎么辦，別人都這么相信我，輸了也不減分，贏了反倒加分，不管啦！拼啦！老師發給我們一張關于月亮知識的成語表，一看心里反倒美滋滋的。哈哈！這些成語我很多都背過。老師給了我們5分鐘的時間，我快速進入狀態，我的方法，先畫10個背，時間過得真快老師又說：“為了公平，抽簽。”我目瞪口呆，啊！抽簽，我的運氣向來不好的，咋這么倒霉了。懷著一定是不好的數字的心情，心里大喊：4，4，4，4，我曾的一下，抽了一張我忐忑不安的慢慢打開，我默念，我必須贏，老天爺，給我個4吧我雙手祈禱，一打開，我一蹦三尺高“4”哈哈，老天爺我太愛你了，我朝著紙就是狂吻…

　　時間嗖的一下過去了，我滿懷自信地上臺。哈哈18個。第一啊！！

　　其實啊…同志們，課堂也快了，是真的`。

課堂作文篇5

　　第一節心理健康教育課，我的收獲還真不少，這節課使我知道了怎樣理解和寬容別人。

　　一位同學站起來說了古時候宰相張英的一件事：講的是寬容的宰相張英有一次修房子，他的鄰居也正在修房子，當兩家把墻圍起來時，中間的小巷窄得連人都走不進去，而雙方都不愿意往后退。張英的母親只好寫信給正在外地的張英讓他出面解決這個問題，張英看了信，寫了封信回家。母親看信后很感動，于是就按照張英的意思把墻往后移三尺，鄰居家看見了，也把墻往后移了三尺。從此，這條“六尺巷”就成了寬容和理解的佳話。這件事使我懂得了做人應該寬容別人，自己也會得到快樂。古人云：“宰相肚里能撐船。”這個故事還真讓我懂得了這句話。

　　接下來，老師給我們安排了幾個小品，小品中有兇巴巴的“陳老師”、受打小報告的李雙建、溫柔的母親……這一個個小品使我更深地體會到“退一步海闊天空。”的真理。老師還讓同學們說名言。同學們滔滔不絕，一個比一個講得好，有的說：“容人乃大。”有的說：“得繞人處且繞人。”還有的說：“嚴于律己，寬于待人。”……

　　我們在歡樂的氣氛中度過這節課，我相信通過這節課大家對寬容和理解別人會有更深的體會！

課堂作文篇6

　　前幾天降溫了，同桌穿了一件黃色的新外套來上學，本來這外套沒什么特別，卻偏偏在帽子邊緣處安了兩個毛球。這下，我的苦日子（這個詞與接下來的“逮”“惡作劇”相照應，表明了苦日子產生的根源）可來了，她一逮到機會就來個惡作劇——往我身上投球。

　　數學課上，大家都在專心聽講，我的心跟著老師黑板上龍飛鳳舞的字，思考著下一步該怎么做。（詞語搭配不當，建議改為“我的思緒也跟著黑板上老師那龍飛鳳舞的板書，思考著下一步該怎么做”。）冷不丁，“砰”，我的頭中了一球，我一下子被打醒了，瞪著怒眼（將“我”怒不可遏的樣子寫得真實可感）看向同桌，她居然還在笑。我沒有理她，繼續聽講。可待老師轉過去的瞬間，“砰”的一聲，我又挨了一球！老虎不發威，你當我是HelloKitty呀！我在桌下狠狠地踩了同桌一腳。這下，她乖巧多了，足足有5分鐘沒來騷擾我。“吁——”我長嘆一口氣（展現了“我”如釋重負后的輕松心情），終于可以安心聽講了，我頓時覺得世界一下子都（刪去“都”更通順些，你覺得呢？）美好多了。

　　就在我沉浸在這美好的安靜中時，“砰”，我還是又中了她的一球，（用詞不當，建議改為“我冷不防又中了她的一球”更好些。）我深吸了一口氣，壓住了心底那燒得我胸膛難受的火焰。“上輩子一定是做錯了什么事，不然，我怎么會遇到這樣的同桌！”我憤怒地想著。

　　瞄準老師再次轉身的當兒，我爆發了！我提高警惕，時刻等待接球。瞅著同桌正準備向我投球，我一把扯住了那充當武器的球，狠狠往下一拽。（“狠狠”“一拽”將內心的憤怒之情凸顯得淋漓盡致。）那可憐的球連帶著線繩一下子被拽得好長好長。只聽見同桌傳來一聲低呼“天哪”，然后一臉悲愴，扭著眉毛，噘著嘴沮喪地看著我，好像在說：“小的下次再也不敢了。”我再一瞧，只見原本對稱的兩個漂亮毛球，此時左邊的扭曲著痛苦的五官擠在帽沿邊，右邊的耷拉著長長的線繩，有氣無力地拖在地上。“哼，叫你再惹我！”我傲慢地撣了撣手，又繼續聽課了。“丁零零……”下課鈴響了，這一場課堂上的暗戰也結束了，雖然這次我取得了暫時的勝利，但是，我多么希望再也不要發生這樣的暗戰了。