“還有20分鐘！”
“還有10分鐘！”
“還有5分鐘！”
“只剩1分鐘了！”
“3，2，1……”“鈴鈴鈴……”在全班同學(xué)的熱烈期盼下，那美妙的下課鈴聲終于不情愿地響了起來(lái)。在我們聽(tīng)來(lái)，那是一首多么美妙的樂(lè)曲啊！不少同學(xué)都跟著哼了起來(lái)。可是，這對(duì)我們可親可愛(ài)可敬可怕的焦黃頭發(fā)的正神采飛揚(yáng)、吐著唾沫星的女?dāng)?shù)學(xué)老師兼班主任來(lái)說(shuō)，卻是十分刺耳的。不然，她干嘛皺起她那本來(lái)就顯而易見(jiàn)的皺紋呢？沉靜了一會(huì)兒，數(shù)學(xué)老師干癟的聲音又幽幽地響了起來(lái)：“同學(xué)們，打起精神，集中精力，馬上就要考試了，現(xiàn)在是很關(guān)鍵的時(shí)刻，我們絲毫不能放松！大家熬一熬，把這題攻克了就下課！咳咳，這題，x+y的值就等于a-b的1／3，則x……”“唉……”我在心里嘆息，看來(lái)這趟下課也難保了，啊！那新鮮的空氣啊，那溫暖的'陽(yáng)光啊，那快活的游戲啊，我何時(shí)再與你們相會(huì)？
就在我沉痛哀悼這趟下課時(shí)，數(shù)學(xué)老師幽幽的聲音突然響起來(lái)：“嚴(yán)佳，你起來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。”我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就乖乖筆直地站了起來(lái)，茫然地看著黑板。對(duì)峙了2秒左右，數(shù)學(xué)老師白了我一眼氣呼呼地罵道：“剛才我怎么說(shuō)的？叫你們好好聽(tīng)講，怎么你們都不聽(tīng)呢！跟你說(shuō)了這道題很重要了！給我站3分鐘！”
我垂頭喪氣地站著，不是就看看表。“10，9，8，……”三分鐘很快就到了，老師卻沒(méi)有叫我坐下。正氣惱，同桌突然小聲對(duì)我說(shuō)：“看來(lái)這趟下課是沒(méi)指望了，你看，只剩一分鐘了。唉，這課何時(shí)到個(gè)頭啊！”
我悲痛地望著窗外。悲痛的鈴聲說(shuō)來(lái)就來(lái)，“鈴鈴鈴……”同樣的音調(diào)，卻有截然不同的結(jié)果。我們愁眉苦臉開(kāi)始了又一堂課；而那精力充沛的數(shù)學(xué)老師卻更加神采飛揚(yáng)了，因?yàn)檫@是一堂連堂數(shù)學(xué)課！
“嗚嗚嗚……”我好像聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們的哭聲。看著講臺(tái)上那活蹦亂跳的不可理喻的老師，勞累的我們又開(kāi)始了新一輪的倒計(jì)時(shí)。
“還有30分鐘！”
“還有20分鐘！”
“還有10分鐘！”
“還有5分鐘！”
“只剩一分鐘了！”
“3，2，1……”
……
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