在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的開心的課堂初中三年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
開心的課堂初中三年級作文1
生活就像一個五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸，都有。其中，我最喜歡的是甜——快樂。快樂非常簡單，在我的腦海中，最開心的卻是那一堂課。
去年暑假，我首次去作文培訓班。我忐忑不安，怕沒辦法融入陌生的環境里。
上課了，老師拿出了四個盒子，上面分別寫著：時間、地址、人物、時間，然后笑瞇瞇地對大家說：“今天大家來玩連詞成句游戲。”大伙紛紛拍手叫好，然后以風一般的速度寫好紙條放入相應的盒子。
激動人心的時刻到了!老師說：“目前請一位同學上來，到四個盒子中分別抽一張，然后連成一句話。”老師說完，同學們就爭先恐后地舉起了手，接著老師請陳同學上臺。
陳同學大步流星地走向講臺，小心翼翼地抽了四張，他不懷好意地盯著大家發笑。好像在說：“哈，看哪個要倒霉了!”臺下的同學有些伸長脖子，想偷看天機，有些迫不及待地拍著桌子催促說：“快讀呀!”他這才慢條斯理地讀出來：“今天，劉備在火星上上衛生間。”他的話音剛落，全班便哄堂大笑起來。
最后，該我上場了。我緊張地走上講臺，抽了張紙條一看，便不由自主地偷笑起來，心想：這如何可能，哈哈!實在是太搞笑了!我平復了一下情緒后，便讀了出來：“8988年，孫奧創在衛生間里打羽毛球。”我一說完，同學們就笑了。有些捧腹大笑，有些笑得直拍桌子，還有些笑得眼淚都流出來了。看見這其樂融融的一幕，我心里的`擔心立刻煙消雨散。
上一堂有趣的課，認識一位親切的老師，結識一群鬼靈精怪的同學們，我無比的喜悅。快樂，其實非常簡單。
開心的課堂初中三年級作文2
快樂一詞，大伙已經再熟知不過了。它伴著大家成長，伴著大家走進校園，陪著我學習。
從原來的一片寂靜變到人聲鼎沸，同學們回答問題從膽怯變到踴躍，每節課上都充滿了歡聲笑語。這不，老師像常常一樣笑容滿面地走進教室，一番師生問好后，她發話了：“請大伙在最短的時間內把1、單元的單詞背出來”。
話音剛落，教室頓時一片嘈雜的背書聲。我雖然不在老師買什么關子，但我還是背著，時間一分一秒的過去，單詞也一個個被大家吸收著，時間到了。一聲令下，教室立即鴉雀無聲。
“每一組同學派出一名代表上來默寫單詞”同學們才恍然大悟。在一番你推我讓的推舉之后，六組都產生了最棒的代表。我也榮幸的被選上了。大家站在黑板前，并背著單詞。
“首都”老師開始了，可是這1、個單詞就給了我一個下馬威。我左思右想，終于在一番考慮下想出來了。每當我在黑板寫一個單詞，下面就響起一片歡呼聲。同學們仿佛被黑板給吸引住了，目不轉睛，每一個同學都全心投入比賽，時時會為上面的人捏一把汗。
最后一個了“沒人”我沾沾自喜，由于單詞太長了，我特別背這個單詞。所以我一下子默寫了出來。我回到座位，周圍的人個個微笑，我也受感染了，也笑了起來，是那樣的快樂，心里像吃了蜜一樣甜。
結果非常快就出來了，可我輸了，我雖然輸了，但我非常快樂。由于我知曉，我想要的不是認可的結果，而是努力的過程，有時努力的過程比結果更要緊!
開心的課堂初中三年級作文3
“哈哈哈”教室里傳出一陣陣笑聲，原來，大家在畫鼻子呢!
看，教室里的同學們一個個都笑得前俯后仰，這是咋回事呢?聽我慢慢道來……
今天，大家一進教室，老師就說：“這節課大家來‘畫鼻子’。同學們一個個興致勃勃，老師容易地講了游戲規則：一個同學用毛巾蒙住雙眼，在原地轉三圈，再在其他同學的幫忙下畫好鼻子。其他同學可以幫忙，也可以搗亂。
“我來，我來!”一個同學趕快舉手，老師小心翼翼地給他蒙上毛巾，又讓他在原地轉了三圈，他跌跌撞撞地走向黑板。“上面，往左，太偏了，右，往下……”頓時，教室就像一個菜市場，好不熱鬧。那個同學一直猶豫不決，遲遲不落筆，仿佛過了幾萬年的時間，他才畫好一個鼻子，“哈哈……哈哈哈!”聽到笑聲，他取下毛巾，看見自己居然把鼻子畫到了臉上，頓時面紅耳赤，逃一般地跑到我們的座位上。
這還不算好笑呢!2、輪游戲，只見小紅圍上毛巾，轉了三圈，她拿著筆，對著空氣這畫畫，那摸摸，還以為自己摸到了黑板呢!“觀眾”們一個個在“臺下”笑得合不攏嘴……
“老師，我，我!”只見小蘭大步流星地走到黑板前，胸有成竹地蒙上毛巾，在同學們的幫忙下，她找到畫鼻子的最好地方，只能看她畫得怎么樣了。時間一分一秒的過去，小紅畫好鼻子了，在她摘下毛巾的同時，同學們發出驚訝的聲音：“畫的這么好?哇!”
這次游戲，我感受到了作文課也能上的這么有趣。并且，還讓我領會到了，雙眼是心靈的窗戶，只有保護好它，才能看到愈加美好的世界!
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