在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的理想課堂作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
理想課堂作文 篇1
“叮鈴鈴”，我被這清脆悅耳的鈴聲，拉回到現在的課堂。“哎”！如果這課堂能讓我耳目一新就好。
封閉的心緒被聯想翩翩的翅膀帶入另一個世界。一天清早，空氣是那么的新鮮，一切都是那么的美好，連小路旁的小草都伸出帶著晨露的“小手”向我招搖。愉快的心情讓我邁著輕盈步伐，來到我的‘伊甸園’——學校。
輕輕推開教室門，歡聲笑語立刻向我“撲”來。教室的壁紙是一片嫩綠色，上面的太陽，花朵，小草，洋溢著奮發向上，積極樂觀的“精氣神”。剛進門，我的眼簾就被這壁紙吸引住。
課堂，重要在學生與老師的互動。“上課”老師溫柔地說道，我們“唰”得筆直的站起來，“歡迎來到我們的課堂，下面老師將與你們愉快的度過一段美好時光。”我會心一笑，心里不禁沾沾自喜，這不就是我理想中的課堂嗎！
課堂中，我們盡情的與老師互動著。當然為維護秩序，學生回答老師問題時，是不允許交頭接耳的。如果學生回答問題非常好，老師會當場獎勵他一支筆或一顆糖。
我們不需要桌椅，我們跟老師一樣，都站著上課。如果累，可以坐在綠茵茵的草坪地毯上，手捧一本書，手持一支筆，正所謂：不動筆墨不看書。
我站著，我聽著，我記著，一節課下來，收獲是滿滿的'。這節課上，我仔細聽著老師講課，居然沒有放過一個細節，原因很簡單，老師問問題時，學生都搶著回答，老師也不時從兜里掏出一兩顆糖給發言的同學，如果回答錯，老師只會帶著微笑向你輕輕搖搖頭，那微笑里不摻雜一絲的責備，只有鼓勵與希望。如果你仔細地觀察老師，你會發現老師的微笑，就像一朵綻放的花朵，美麗而讓人覺得很舒服。老師還有一個秘訣，為讓我們在課堂上不分心，偶爾從口中冒出一兩個冷笑話，我們都笑得“前俯后仰”。
這樣的課堂又有誰不喜歡呢？正當我懷著愉悅的心情等待下一節課時。“張建穎，請你回答這道題。”數學老師嚴肅的看著我，周圍的同學一副副幸災樂禍的樣子。
唉，夢醒，一切又回到原點……
理想課堂作文 篇2
我心中理想的課堂是關于英語的，因為我們班的英語成績最差，希望我的辦法有用，可以提高英語成績。
首先，讓同學們多聽幾遍錄音，并試著跟讀，再把新單詞分成幾段，再教同學念出每一段的讀音，最后把這幾段的讀音拼起來讀。并且，老師要告訴同學單詞的意思，讓同學了解這個單詞在什么情況下有所變化，什么地方要用這個單詞填空等。
當然，如果一節課只有學習的話，肯定非常的古板。因此，老師帶我們一起做一些關于今天學習內容的游戲，在說話時最好帶點幽默。
在每節課，要給同學們一些提出問題和解決問題的時間，使同學徹底了解每個單元，熟悉每個單元的難點重點，掌握這些知識并運用自如。
我建議老師來做一個快速搶答的游戲，看哪個小組的同學回答得又快又對，就給那個小組加分，這樣一來，同學們的積極性會提高不少。
對于我心目的理想課堂，你有沒有更好的建議呢?
理想課堂作文 篇3
我理想中的課堂是活力十足又安靜的，并且，又是十分快樂有趣的。
我希望在每一節課上每一位同學都是認真的！雖說不能說是鴉雀無聲的，但是，是活力十足的，除了回答問題時積極發言，所有人都在認真的聽課。在上課時，老師可以偶爾開個玩笑活躍一下氣氛，這樣不僅可以使課堂更快樂，也使同學們跟著思路走。這樣的課堂氛圍，還會至于同學們在上課會打瞌睡嗎？老師在講課時可以多提問一下C、D位的同學，這樣也不至于上課聽不懂，下課不好意思去問！就這樣，一個知識點一個知識點堆積起來，最后成了一個死結，可能就解不開了。一個死結加一個死結，不就更嚴重了嗎？
在下課的時候，同學們不會再打鬧，而是安靜地坐在教室中讀書或是寫作業，就算是在門外，也僅僅只是安靜的站在欄桿旁放松眼睛，緩解疲勞！在下課前，同學們會將下一課的書擺放在桌子上面，在上課時不會再出現“埋頭找書”現象。且把自己課上未有弄懂的告訴老師。
在老師不在的情況下，沒有人說話，每一個同學都在認真的去做自己的事。在自習課和閱讀課上，也都要做到“零抬頭”！這樣十分有利于我們高效率去完成一件事情。
在八班這個優秀的群體中，做到這些我相信是十分容易的，我們有創造奇跡的能力，做到這些，興許是不難的！
所以，這便是我理想的課堂。
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