在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的第一次上空中課堂作文，歡迎閱讀與收藏。
第一次上空中課堂作文1
我們學校每年春季的時候都要舉行一次放風箏比賽。這項活動給同學們帶來了歡樂，也帶來了喜悅。今年春季的放風箏比賽又到了。
那天天氣晴朗，陽光明媚。同學們帶來了各種各樣的風箏來參加放風箏比賽。在操場上有三個一群，兩個一伙，我和我的好朋友是一組。風箏比賽開始了。有的同學早就已經把自己的風箏放到天空中了。天空中有五顏六色的“花蝴蝶，”有潔白潔白的“白鴿”還有機靈活潑的“仙鶴”……我跟劉剛說：“快點讓我們的‘大蜻蜓’飛上天吧!”伙伴回答說：“好吧。”讓我端端正正的舉著“大蜻蜓”，他拿著線軸，飛快地向前跑，邊跑邊放線。
我望到五花八門的風箏都飛上天空了。我都有點心急了。只聽伙伴大喊一聲“放”，我立刻松開手，他拽著風箏線又跑了一陣才收住腳。我們的“大蜻蜓”終于穩穩當當的升上天空了。這時候，有一架“飛機”飛過來湊熱鬧。它好像要去探索宇宙世界的奧秘。
不一會，“老鷹”和“鸚鵡”又飛了過來。它們倆好像在和我們的“大蜻蜓”說話。天空中的風箏越來越多。
第一次上空中課堂作文2
“段懿宸！快9:00了！把iPad拿去上網課！”爸爸對我叫道。
“哦，我知道啦，我馬上就來！”我把手中的語文書放了下來。
我小跑到爸爸媽媽房間，把充好電的'iPad拿了出來。我努力裝出一種很了解網課的樣子，但心里忍不住嘀咕：網課到底是怎么上的呀？是老師問一個問題，然后我們就像在微信里發消息一樣把答案發回去嗎？
拿到iPad，我死死地盯住顯示時間的地方。9:08了！9:09了！9:10啦！我像搶紅包一樣趕緊點擊“開始上課”那4個字。“終于進入課堂了！”我有一些掩飾不住的激動。
進入課堂后，我發現原來是老師把視頻錄好了，在播給我們看呀！有一點沒勁兒。第1節課是由林老師給我們上的。我一聽到林 老師的聲音，就像在學校里打了上課鈴一樣趕緊挺直腰桿，兩腳踩平。好奇的我看了一下視頻下面的數字。咦？怎么才10來分鐘呀？我記得頁面上寫語文課的時間是9:10~9:50呀！足足有40分鐘。那這里怎么顯示是十多分鐘呢？語文課就上十多分鐘能學得懂嗎？我滿腦子的疑惑。
我正在把視頻暫停做筆記的時候，我突然觸碰到旁邊軟綿綿的床，不觸碰到還好，一觸碰到就好想睡覺。干澀的喉嚨發出對水的渴求，每一個腦細胞都發出了尖銳的抗議：反正是在家里，吃點東西，喝點水或者睡一會兒覺一點也不過分！正當我快要控制不住自己的時候，我突然想到：如果不是新型冠狀病毒肆無忌憚的蔓延，我這時候肯定坐在教室里上課呢！在教室里怎么能隨便睡覺，隨便喝水或者是隨便吃東西呢！我趕緊坐端正，瞪大了眼睛，繼續播放視頻，仔細的聽林老師后面講的每一句話。
控制住了誘惑，接下來的每一天每一堂課都特別的順利。一點都沒有沒勁兒了，反而還挺有趣的呢！課前所有的疑團都一點一點的解開了。不過，我想知道，為什么每一天的每一節課都這么短呢？
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