昨天下午我把小雨家長請到了我們的課堂上，為孩子們分享她與孩子的讀書與學習的經驗，心得，達到了預期的效果，我很高興，大家都很高興！
自從前段有了請家長參與課堂的想法后，我首先想到的就小雨家長。首先作為語文老師來說，化雨陽光，自信，善良，聰慧，最主要是她語言表達能力強，尤其是在周口晚報有過幾年的發表經歷，在孩子們心中，她就是一個不容置疑的楷模。所以，選擇她的家長應該非常具有說服力。再加上，通過小雨的空間，我發現是個文字水平極高的姐姐。經了解，她其實就是文科班出身的現在從事著文字工作的極具教育力的良師益友。最主要小雨家長對教育很感興趣，對孩子的教育尤其用心，有心，我們之間也有相當的教育共識，尤其得知她小時曾經有過的教師夢想，我想對于她來參與課堂，是再合適不過的了。要知道，作為老師，我是不會隨便把陣地讓出去的，我尊重我的課堂。
當我打電話告知小雨家長這一想法后，她很熱情地就答應了，我說：我們希望聽到你們學習，讀書，寫作方面的經驗介紹，當然，如果其他你認為有價值的適合孩子們的也可以，可以先準備一下，然后，我們抽時間溝通一下講課的內容，方式等。而且，不用太著急，什么時候準備好都行。沒曾想她效率真高，三天后，就給我發來了電子郵件，她的.講話稿《談談我們的讀書和學習生活》，內容充實，語言流暢優美，我很是學習了一番。
然后，就有了昨天下午她在課堂上的精彩表現。戴一副近視鏡的文雅的知識女性一被老師引人課堂，孩子們眼前一亮，頓時掌聲雷動，我知道孩子們好期待，本來定于周二下午，因為學校的大課間活動比賽而推遲。孩子們非常感興趣，情緒高漲，參與積極性極高，小雨家長滿懷著對孩子們的關愛，希望給孩子講了自己與化雨從學齡前就開始，并且一直在延續的親子閱讀，自我閱讀，介紹了許多有益的書目，還有作文方面的很多極好的做法，還有，作為家長她真誠地表達了對孩子的愛與感激，以及期望。自始至終，她語言標準清晰耐聽，表情真誠自然，與學生互動也很頻繁，孩子們輕松高興，最主要是收獲特別大。好多孩子認真地做了記錄。課后，很多孩子談自己的聽課體會，感覺很受益，對阿姨很感激，而且有的同學很向往地談到感覺親子共讀的時光很美妙， 大多同學覺得寫作方面收獲極大。尤其，讓我震驚的是她在提問孩子們時，有幾次竟然很熟練地叫起幾個孩子的全名，真是有心。
聽后，數學胡老師告訴我：我真是佩服呀!哎呀，作為家長，我好慚愧呀，只負責孩子吃穿了。我說：我也佩服，她現在就是一個不可多得的優秀語文老師的水準。哎呀，教育界的一大損失！
辦公室的幾位姐妹好羨慕，也爭著要邀請小雨家長進他們的課堂呢！對姐妹們的“你班里將來要出作家”的預言越發深信不疑了，畢竟有作家母親在。
推動搖籃的手就是托起民族未來的手，看來此話不假。向這樣有責任心又熱心教育的家長致敬！
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