在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的不要摘花看圖寫話作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
不要摘花看圖寫話作文1
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，公園里的花姿態(tài)各異，花香襲人，小紅走進(jìn)公園聞到了一股淡淡的香氣，她看到五顏六色的`花朵，她心想如果把這些花帶回去給媽媽，她一定很高興。
于是，她彎下腰，伸手剛要摘花正好一位阿姨路過攔住她說：“小朋友不可以摘花朵要愛護(hù)大自然。”小紅說：“好的阿姨，我不會摘了。”
最后，小紅羞愧地走了。
不要摘花看圖寫話作文2
秋天到了，一個艷陽天，媽媽帶著小紅去公園玩。秋天的公園真美麗呀!菊花開了，紅的、黃的、白的，一團團一簇簇，像是一個花的海洋。小紅看見美麗的菊花，就忍不住伸手去摘。這時媽媽走過來，對小紅說:“小紅，你把花摘下來，花就會枯萎。如果人人都像你，那么大家就無法看到這美麗的`風(fēng)景了。你說對嗎?”小紅聽了媽媽的話，趕緊把手縮了回來，跟著媽媽向前走去。
不要摘花看圖寫話作文3
一天上午，小紅和媽媽一起去公園里玩，小紅看見花園的小花開了，上前想摘一朵小花卻被媽媽看見了，媽媽說：“小花也和我們一樣有生命，不要摘花。”小紅對媽媽說：“我知道了。”媽媽對小紅豎起了大拇指，小紅和媽媽一起快快樂樂的回家了。
不要摘花看圖寫話作文4
昨天六，小紅和媽媽到公園去玩。這時候的季節(jié)，秋高氣爽，萬秋天到了，小蘭和她媽媽去公園玩。遠(yuǎn)處就看到了一座亭臺，還有一座座的山。小蘭看著這么美麗的菊花，對媽媽說：“我能不能摘一朵啊?”媽媽說：“不能!小蘭應(yīng)該要愛護(hù)花草。”小蘭聽了媽媽的話后承認(rèn)了錯誤，并伸手輕輕地?fù)崦嘶◣紫拢鴭寢尩?手，依依不舍地離開了這個充滿花香的地方。
不要摘花看圖寫話作文5
早上，我和姐姐一起去西湖公園玩。剛走進(jìn)公園大門，許多五顏六色的鮮花映入眼簾，有黃色的菊花、紫色的太陽花、還有紅色的玫瑰花……在陽光的'照耀下漂亮極了！
我盯著一朵開得特別鮮艷的玫瑰花心想：我如果把這朵花摘回家放在花瓶里，我的房間里就會有花香。想著我就伸手去把它摘下，姐姐看到了連忙跑過來說：“弟弟，我們要愛護(hù)花朵，花朵也是有生命的，摘它也會疼。如果每個人來這里都摘一朵回家，這里的花兒就會慢慢地消失了，這里的風(fēng)景還會這么美嗎？所以我們要愛護(hù)它，保護(hù)它。”
我慚愧地低下了頭說：“我知道錯了，我以后再也不摘花了，我們要愛護(hù)它，保護(hù)它。”
不要摘花看圖寫話作文6
星期六的上午，麗麗和媽媽在公園里玩，那里有高高的假山，大大的亭子，還有美麗的鮮花。麗麗看到了美麗的'鮮花，她好想摘一朵花帶回家，媽媽走過來摸摸她的頭說：“麗麗，小花也是有生命的，我們要保護(hù)它們。”麗麗說：“媽媽我錯了，我再也不摘花了。”
不要摘花看圖寫話作文7
一天小明和姐姐去公園里玩，小明走著走著他聞到一股香味，他就順著香味走了過去。他發(fā)現(xiàn)是一片美麗的花園。
他心想：“這么好看美麗的花朵，要是它在我的房間里，我的房間就會好看許多，而且還會飄滿花的香味。”他的手剛要碰到花，心里又一想：“摘花對不對？摘花是好事還是壞事？”可還是沒忍住，他手剛要伸向花朵，身后就傳出一道聲音，原來是他姐姐在說：“不要摘花它是有生命的。”如果你真的'很想要的話可以去花店買或者自己買種子種。
最后他聽了姐姐的話，自己買種子種花。
不要摘花看圖寫話作文8
星期天，媽媽帶著小紅去公園游玩。
公園很美，遠(yuǎn)處有漂亮的涼亭，近處有綠色的小樹，嘩嘩流淌的小河，花壇里盛開著的五顏六色的花兒。花兒有，白色的'牡丹花，黃色的菊花，紫色的丁香花，紅色的串紅花......小紅最喜歡菊花啦，彎下腰剛想摘下一朵菊花，媽媽擺擺手對小紅說：“不要摘花，花兒是園丁伯伯辛勤栽培的，是供大家欣賞的。”小紅知道錯了，對媽媽說：”媽媽，我懂啦，我不再摘花啦！”。小紅和媽媽，欣賞了公園美麗的景色之后，高高興興地回家了
不要摘花看圖寫話作文9
星期一的上午，麗麗和媽媽在公園里玩，那里可美了，有美麗的'大山，精致的亭子，高高的大樹，美麗的鮮花。麗麗看到了漂亮的菊花，花兒散發(fā)出陣陣香味，麗麗伸出小手正要摘菊花，這時媽媽來了，她摸了摸麗麗的頭說：“小花和我們一樣，都有生命，不能摘哦。”麗麗對媽媽說：“我再也不摘花了。”
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