楊冠玉家長(zhǎng)：生命不應(yīng)該打草稿，要珍惜每一次機(jī)會(huì)，認(rèn)真對(duì)待每一天。今天應(yīng)該掌握的知識(shí)，不能留待明天掌握。一周的回顧總結(jié)，希望找到未掌握的或掌握得不全面的知識(shí)點(diǎn)，趕快補(bǔ)上。
黃靈瑩家長(zhǎng)：懈，是對(duì)自己不能嚴(yán)格要求；嚴(yán)，不僅是家長(zhǎng)老師的要求，只有自己做到，才能不斷進(jìn)步。不積累知識(shí)，就無(wú)法靈活應(yīng)用。假如一條路無(wú)法走通，請(qǐng)換個(gè)思維的方法，也許就會(huì)走出迷途。
姜小易家長(zhǎng)：你認(rèn)真看《常州教育》上那位班主任老師的寄語(yǔ)了嗎？
“你今天的生活是昨天的生活態(tài)度和堅(jiān)持的結(jié)果。
你明天的生活將取決于你今天的所作所為。”
好好珍惜你的今天吧！
卞佳祎家長(zhǎng)：對(duì)于你的每一次進(jìn)取和進(jìn)步，我們很感欣慰。然而，你后面還有很長(zhǎng)的路要走，人是活到老，學(xué)到老，永無(wú)止境。假期的一頓平常的午餐，我想你一定和我一樣深受感觸，他們的每一個(gè)服務(wù)員在任何時(shí)候一直傳遞的微笑和表達(dá)的細(xì)節(jié)，強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)和自信，這就是主觀能動(dòng)性的最好體現(xiàn)，它能徹底改變一個(gè)人的精神面貌。
武止境家長(zhǎng)：常外教師不僅有認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)，更有對(duì)學(xué)生的平易近人和循循善誘，對(duì)我們這些苦于追趕大部隊(duì)的學(xué)生尤為重要。在新的學(xué)年，新的開始，讓我們一起攜手，再給孩子多一些關(guān)愛和鼓勵(lì)。
學(xué)生的`成長(zhǎng)，離不開學(xué)校和老師的關(guān)心和愛護(hù)。老師是學(xué)生面前的一面明鏡，老師的一言一行都是同學(xué)們的榜樣，而現(xiàn)在的學(xué)生就需要一個(gè)像明鏡一樣的好老師。美國(guó)心理學(xué)家威譜 詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己加以賞識(shí)。”的確，沒有賞識(shí)，就沒有教育。賞識(shí)是溝通，是平等，是生命之間交往的橋梁。我們家長(zhǎng)會(huì)多鼓勵(lì)多肯定孩子，配合老師再接再厲，把學(xué)生培養(yǎng)得更好，更出色！——八（12）班吳逸歡家長(zhǎng)
不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。每天的小小點(diǎn)進(jìn)步，不斷積累，方能攀登理想的高峰。——八（12）班耿愷辰家長(zhǎng)
做每一件事都要先規(guī)劃好，為了目標(biāo)而努力，爭(zhēng)取完美，如果每一件事都打折扣，那最后的結(jié)果就是失敗。——八（12）班繆迪家長(zhǎng)
因開學(xué)初的努力，周夢(mèng)淵成績(jī)有所提高，增強(qiáng)了信心，狀態(tài)也有很大的改觀，我們也希望借此契機(jī)，讓他有大的突破。但似乎國(guó)慶長(zhǎng)假的作業(yè)有所松懈，應(yīng)付之勢(shì)略顯。希望周夢(mèng)淵以此為警鐘，努力調(diào)整到最佳狀態(tài)。堅(jiān)持！努力！——八（12）班周夢(mèng)淵家長(zhǎng)
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