在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的記憶中的浪花作文，歡迎大家分享。
記憶中的浪花作文1
初中生活好似一片汪洋大海，時而平靜，時而洶涌。平靜時，它輕輕地撫摸著內心的沙灘；洶涌時，它拍擊著岸邊的巖石，濺起一陣陣浪花，這些浪花不斷地沖擊著我們的內心深處，對我們心靈的沙灘造成一次又一次震撼。
“加油！加油！”周圍的吶喊聲，助威聲震耳欲聾，而我的內心此時像一根緊繃的弦，時間已經所剩無幾了，但敵我雙方卻還一球未進，我拼命地在綠茵場上奔跑，奪球、傳球、帶球，無奈對方也和我們一樣渴望勝利，終于，哨聲吹響了，雙方始終未進一球，只得用點球來分勝負了。心中的弦越繃越緊，對方首先踢進一球，我方卻一球未進。第二輪時，我方門將擋下一球，他離開球門時，我看見他神情痛苦地捏著自己的手臂，我很想上去慰問他一下，可是話到嘴邊，卻始終未能說出口，只得集中注意力去看比賽。第三輪，決勝局，如果對方踢進這球，我們就輸了，心中的弦也緊繃到了極點。我方守門員全神貫注地盯著球，對方踢球了，球以極快的速度旋轉著，飛快的向門飛去，我方守門員也隨之做出反應，他迅速的向右邊跨出一大步，眼看就要來不及了，他順勢讓身子向右傾斜，往地面倒過去，球已經近在咫尺了，就快要截住了……
“耶！”周圍的同學爆發出一陣歡呼聲，那球……我們沒防住……對面贏了……我全身一下子變得無力，癱軟在地上，心中的弦也“啪”的一聲斷掉了。都是我不好，要是我能再積極一點，要是我技術再好一點，這把比賽我們也許就不會輸了……淚水一下子涌了上來，我使勁地把頭抬高，讓淚水不能夠留下來哦。看著其他同學們失落的背影，我心里不禁感到一陣酸楚。突然，有人從背后拍了我一下，“哎呀，沒事兒的`，其實我也有錯啊”守門員說。“八年級好像有籃球賽吧，那才是你最拿手的，我都等不及看你秀翻全場了呢！”另一位同學說。當然了，我當時被失落的陰霾所籠罩，對他們的話只是充耳不聞。
晚上，失落的心情還彌漫在我的心頭上。看著同學們失落的背影，我依然感到愧疚，我不想再聽到我的班里有抽泣的聲音了。心里便暗下決心：休息一年，然后回來。
現在，我已經把那件事看開了。但我依然在苦練籃球，因為我想聽到開朗的笑聲在班里飛揚。
記憶中的浪花作文2
從科學角度解釋人一出生便有記憶，準確說在母腹中已有記憶，當然能形成終身難忘的記憶，還是因人而異，這條記憶的長河里許許多多的事猶如浪花朵朵，有的想起來便讓我呵呵笑，有的想起卻總是讓我鼻頭一酸兒，記憶中的事讓人回味無窮。
記憶中的我，總是驕傲，自大，我最好的朋友卻要和我絕交？看到她給我寫信，只有第一句是夸我的，其余的字眼都是拐著彎，抹著角，變著法兒的說我的缺點。她是我最好的朋友，卻沒想到我眼中的她會是這樣！我不禁呵呵一笑，在信上寫著幾個大字“為什么”？她給我寫了一張紙，紙上面到處是密密麻麻的字如同蚊子一樣趴滿在紙上，只見結尾上寫道--絕交吧，沒有你，我過的`可能不會好，但有你這個朋友我過的一定不會好。--看到她寫的這些，我的心滿是憤怒，暗暗罵道只當自己瞎了眼，怎么會和她成為好朋友。毫不遲疑揮筆在那信上寫了“好”，你會后悔的！”
那以后，我的朋友聯絡起來沒有和她交朋友，孤立了她。我和我的朋友們在她書包里放假蛇，在她的文具盒里放螞蟻，臭蟲、當我們看到她打開，里面的螞蟻亂趴，看到她把自己文具盒扔的遠遠的，還有她的手指打著那些爬在她身上的螞蟻，我們像看戲那樣哈哈笑，她沒有告訴家長班主任，我和朋友們以后越發猖狂，有一次竟然把她鎖在一個小黑屋里，里面啥也沒有，只有那冰涼地磚，而且旁邊有個窗戶，那窗戶關不上，是壞的，夜晚的風從她身上吹過去，她還是在第二天被打掃小屋的人發現，她緊緊地抱住自己，身體很冰涼，她昏倒了，同樣也發燒了，她住進醫院，當她家長問她，是誰做的，她把我推出來了，她到校長那告訴我說；”哼，不是我不反抗，是你太過分讓我不得不這么做”。她的父母和我的父母協商，在私低下解決，讓我道歉，賠她醫藥費，班主任知道后問誰是我的同謀，那些朋友們把關系和責任撇清，都推到我身上，看著眼前這些--好朋友--的面孔我意識到我錯了，大錯特錯，她想讓我意識到自己的任性和過錯，而我卻一條路走到黑，我們那以后再未相見。
這是記憶中讓我無限后悔的事，我想忘卻忘不掉，多想找到她和她訴說當初自己的無知和任性，真正的朋友會指出自己的錯誤進而促使自己改正錯誤，但是真摯的友誼一旦錯過就很難找回。
這件事，每想起都不由得心痛。好想抹平記憶中的這朵浪花兒啊！
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