在我記憶深處-六年級-記敘文

2022-01-07 記憶

　　相信大家都嘗試過寫作文吧，特別是應(yīng)用極廣的記敘文，記敘文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等，來表達一定的中心的一種文體形式。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的在我記憶深處-六年級-記敘文，歡迎閱讀與收藏。

　　在我記憶的大海里，每一滴水都包含了我那過去的記憶。有傷心的、快樂的`、憂愁的、憤怒的，還有……可在那些記憶中，最令我刻苦銘心的，卻埋藏在那大海深處，支撐著整個海洋，令海洋生物無憂無慮的生活著的——海底。

　　在考試降臨前的最后一天，我正在書桌前瘋狂的復(fù)習(xí)，周圍靜得仿佛整個世界只剩我一個人，自己一個人在自言自語，吊形吊影。一想到明天的考試就頭痛腦熱得想逃學(xué)。很顯然，我過不了這“寂靜”的日子，甚至多過一秒，就會胡思亂想。我快速的打開房門，恨不得一步登天到客廳，坐在電視機前，欣賞那多姿多彩的節(jié)目。

　　爸爸路過走廊，看見了正準(zhǔn)備奔去客廳的我，仿佛看透了我的心思，便說：“琴琴你過來一下。”說著，便走進了書房，我一頭霧水的跟著爸爸。

　　“干嘛啊？”我稍有氣憤的說，“我很忙的，好不好！真是的！”

　　“你過來一下。”說完，爸爸就拿起一張白紙。我瞬間充滿了好奇心，立馬就坐到了書桌旁。

　　“你看！”說罷，爸爸把一張白紙，扔在地上踩了幾腳。隨后，便拿起來說，“現(xiàn)在這張白紙，好看嗎？充滿光彩嗎

　　我連忙搖了搖頭說；

　　“那么臟，連看的邊都沾不了，更不用說好看了，當(dāng)然沒有光彩

　　爸爸微微一笑說：“對呀！那這個呢？”爸爸重新又拿起一張白紙，并在上面畫了一道五顏六色的彩虹。

　　我連忙又點了點頭說，

　　“真好看，這五顏六色的彩虹真是充滿了光彩

　　“啊！那就對了。”爸爸滿臉笑容地走出了書房。

　　就在這時，我心頭微微一震……啊！對呀！我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，一定要獲得好成績。

　　從此，這件事就像海底一樣，支撐著我的心靈。