在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的那段塵封的記憶作文800字，僅供參考，大家一起來看看吧。
回頭去看，愛你的人永在身后守望。
題記
聽，是催促之聲，催促著我去奶奶家。看，是雜亂之事，縱然有再多煩悶，還是去了�？旃澴嗟纳钭屓嗣允Я朔较颍瑏G失了太多。
奶奶坐在那棵桂花樹下，頭發讓那風翻動成了一朵花，手里是一方未繡好的手帕，她站起了身子，笑吟吟地說著：“囡囡來啦。”心在頃刻間放下了一切，只有眼前的人兒。風徐而緩緩，撥弄著發絲，恍惚間，看見了白發銀絲千萬，為何記憶中的`青絲化作了白發？心在頃刻間觸痛，從未發覺白發竟為歲月印痕。
奶奶遞過那方手帕與一枚小小繡花針，笑意盈盈地詢問還記否。奶奶說：“你呀你，小時候總叫我教你，長大后咋就不來了呢？”
我靜靜傾聽奶奶的話語，接過手帕與針，回憶起那段時光。
那是午后的夏日，桂花樹下，奶奶輕拈起繡花針，白絲線系在那點閃亮上，在她的手上交織盤旋，最終，落入那方蔚藍色手帕，一點一點，流出了一朵花，一朵秀氣小雛菊。光圈晃蕩在雛菊上，流出了一段緩慢悠長的時光。小小的我撲在奶奶膝上，睜大了眼睛。“奶奶，我學！”這便是后來的承諾。才發覺，我將記憶塵封，美好時光鎖進了小匣子里。
奶奶仍慈祥地笑著，點頭。自此，屋里便多了這樣的場景。春，桂樹長了新芽，小小的女孩坐在奶奶的腿上，依偎著奶奶，聽著奶奶講一方手帕該如何繡才能不亂、單調。女孩點頭示意聽懂，卻在第二天提問的時候啞口無言。夏，桂樹濃蔭下，奶奶抱著女孩，搖著竹扇，晃出一陣一陣帶著涼意的風，看著女孩笨拙地用針在布上穿出一個又一個沒有規律的來回，接著是她一遍又一遍不厭其煩的示范。秋，桂花香四溢，女孩蹦跳撿拾落葉落花，給奶奶看小小的葉、香香的花，不停嘟嘟囔囔著繡這個葉子繡那個花，奶奶靠著桂樹，笑吟吟不說話。
我尋覓著記憶，沉淪于這愛�？上以缫淹鼌s了那枚小小的繡花針，它躺在抽屜里，難見天日，長久的且靜靜的。每一次看見它，手卻總與它擦肩而過�；仡^去看，奶奶依舊在那桂樹前，歲月依舊在不斷向前。
“記得！奶奶，我學！”這天，黃昏很美，我拙劣地學著奶奶一針一線，兩朵雛菊躍然而現，雙眸相視一笑，輕撫著一針一線，一點一滴，滿心雀躍。
奶奶鬢邊的白發，是偷偷藏起來的一捧初雪，隨手抹開，就是一個冬天，那白發叫歲月。奶奶雙頰的微紅，是天邊的日出，輕輕暈開，便是冬日暖陽，那微紅是微醺的流年。
流光容易把人拋，回首去望身后人與事，拾起最初的情與心�？v然生活節奏再快，也請一定慢下腳步，去等等，去愛正在守望著的他們，挽起他們的手，緩緩向前。
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