在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的記憶中的那個(gè)人作文，歡迎閱讀與收藏。
記憶中的那個(gè)人作文1
在我的記憶里，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都忘不了那個(gè)人，她就是我的小學(xué)同學(xué)。她是五年級(jí)轉(zhuǎn)過來的學(xué)生，開學(xué)不久，因?yàn)樗涣?xí)慣這里的教材，所以第一次就考了不及格，她一看到這個(gè)分?jǐn)?shù)就特別傷心，作為男生，媽媽說不能讓一個(gè)女孩子傷心。所以我鼓起勇氣，上前安慰了她一下。
就在那事不多幾天之后，又有一次事情發(fā)生了。
老師給我們安排座位，結(jié)果她竟然成了我的同桌，這完全出乎我的預(yù)料，這下我的心一直在跳，臉?biāo)查g變得通紅通紅的。
有一次上課時(shí)，我忘記帶書本了，她就對(duì)我說，你是不是沒有帶書本呀！讓我跟你合看吧。她就特別熱情地把書和我合看。
在我的生活里，她給了我太多的東西，可我卻什么東西都沒有給她。轉(zhuǎn)眼間，一年就這樣過去了，到了畢業(yè)的時(shí)候了，我和她相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴實(shí)在是讓我太難忘了。
遺憾的.是，就在拍微電影的那一天，我卻出去旅游了，我沒有能和她一起拍畢業(yè)微電影。
她的名字叫杜敏嘉。
記憶中的那個(gè)人作文2
他是我們班的“運(yùn)動(dòng)健將”，在我的記憶中揮之不去。每次我遇到困難時(shí)，我便想到了他，于是就對(duì)自己說：“加油！我一定可以的！”他究竟是誰？為什么只要想到他，我就像看見希望般充滿了信心？
他是我們班的班長——韓澈。他黝黑的皮膚像黑巧克力；一雙明亮的大眼睛眨呀眨的，就像銅鈴一樣；他那一對(duì)招風(fēng)耳，好像一把小扇子；他的眉毛又粗又黑，高興時(shí)還會(huì)跳起舞來呢！
去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上他報(bào)了400米跑。那天，天氣晴朗，陽光明媚，運(yùn)動(dòng)場上彩旗飄揚(yáng)，400米跑比賽馬上要開始了！參賽選手，都在起跑線上做出奔跑的姿勢(shì)，“砰”的一聲發(fā)令槍打響了，他最先跑出去暫居第一。過了好一會(huì)兒，大家都累得筋疲力盡了，只有他還在飛快的奔跑。快到終點(diǎn)了，這時(shí)鳥兒不叫了，云朵兒不飄了，樹葉不動(dòng)了，好像都在看他比賽。他跑得越來越快，最后沖過了終點(diǎn)線得了第一名！
這就是他，在我的記憶中揮之不去的那個(gè)人，也是我學(xué)習(xí)的榜樣。
記憶中的那個(gè)人作文3
像一顆閃爍的星星在黑暗的地方發(fā)出了刺眼光芒，不知為什么，只要見到她就能找到一絲絲成功的希望，讓我又充滿了更加堅(jiān)定的勇氣和信心。這個(gè)人到底是誰呢？請(qǐng)往下看吧！
我和小區(qū)里的小朋友們一起進(jìn)行了一場跑步比賽。比賽一開始大家的速度都很驚人，不分上下。不過每到最后的時(shí)候，我總能跑過其他的人。突然，又來了一位高年級(jí)的同學(xué)，說也要一起比，于是我就爽快的答應(yīng)了。比賽剛剛開始，那個(gè)人就比我快了一點(diǎn)點(diǎn)，但到最后她還是贏了。
比賽結(jié)束后，我就和別人說：“這不公平，她比我年齡大，跑得自然比我快，應(yīng)該再比一場�！彼牭胶笳f：“比賽并不是最重要的，大家要和睦相處，畢竟友誼第一、比賽第二嘛！大家認(rèn)為我說的有道理嗎？”聽了她的話，我覺得很有道理。
記憶中的那個(gè)人，令我終身難忘。到現(xiàn)在，我還一直記著她說的那一句話：“友誼第一，比賽第二。”這句話讓我終身受益。
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