在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的記憶中的“歌”作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記憶中的“歌”作文1
春回大地，萬物復蘇，百鳥開始演奏著歡樂的“歌”，孩子們銀鈴般的笑聲，教室中朗朗的讀書聲，風撫過大地青草發出了那微小而又令人愉快放松的沙沙聲……
一年之計在于春，初春的“歌”在校園中回蕩，給開始新一年奮斗的我們自動合成了一段開場前奏，使整個校園一年都不再寂靜，而是充滿了活力和生機。
伴隨著活潑自然的“歌”，我們也開始了自己的奮斗，創造出屬于自己的精彩，屬于自己的“歌”。
剛剛開始新一年的我們，對自己的未來充滿好奇，慢慢的享受這開始的放松和自由，為自己的“歌”譜寫了一個平靜舒緩的前奏。緊接著，漸漸走入正常軌道的我們。開始了緊張的學習，你去我趕的快節奏使自己的“歌”開始歡快演奏著，而我們的斗志也漸漸的被激發，使整個校園充斥著緊張的節奏。伴隨著生活節奏的逐漸加快，我們也將進行學期中重要的兩件事情——運動會和期中考試。這兩件事往往是我們高興和傷心的交界點，傷心和快樂的相互碰撞帶給我們的只是無限的煩惱，生怕最快樂的時刻被傷心打破，我們的“歌”開始進入第一個高潮。兩件大事的同時進行使“歌曲”開始激昂和緊張，使整個校園充滿著緊張感。而每個學生的“歌”都加快了節奏，生怕在一年的開頭就掉了隊。繼而兩件大事的圓滿結束給整首“歌”的前段畫上了圓滿的句號，整個校園又回到了原來歡樂而平靜的節奏。一段平靜過后，又一高潮即將被掀起。放松的假期之前，總會有一場令人抗拒的`期末測評，它決定著我們假期的生活質量。就這樣，校園里的又一高潮開始了，這次的節奏比之前更加緊張，弄得每個人都驚心動魄，不知所措。時間一分一秒的過去，“歌曲”也越來越激昂，似乎要到達了歌曲的頂峰。
激動緊張的時刻過去，又一波平靜的“間奏”開始了。假期中的校園，偶爾有幾個人會來訪，剩下的只是枯燥和無聊，但是經過了這有些漫長的“間奏”后，“歌曲”又歡快了起來，有了原來的活潑與生機。
就這樣，新的一學期再次到來，我們又開始了新的下半段“歌曲”的演奏。兩段歌曲的節奏猶如兩個學期的生活狀態，時而緊張，時而放松，時而歡快，時而激昂。然而在這個學期期末我們達到了真正的“高潮”。接著，我們在校園中又進行了最后的演奏——表彰大會。結尾的“歌曲”和諧動聽，溫暖和鼓舞了每個人的心，使每個人都有著莫名的成就感，那我們也結束了校園中一年的“歌”。
從此，周而復始地演奏，使校園不斷地變換著節奏，給我們譜寫了一段段美好而又充實的回憶。
記憶中的“歌”作文2
前些時候，我在電視上看到：政府規定機動車要在斑馬線前停車停禮讓行人，。我心中有一個問號：那么多開車的人，會做到嗎?
那是一個星期三，放學了，我背著書包慢慢地走出了校門。走著走著，就走到了一條沒有紅綠燈的馬路前。我像往常一樣走到斑馬線前，左看看，右看看小心翼翼地往前走，才走了一兩步，就有一輛小轎車飛馳而過。我來不及多想，往后退了兩步。等小轎車走了以后，我才繼續往前走。
我記得那個時間段車特別多，又走了幾步，往左右一看。這不看可不知道，一看嚇一跳啊!這車子一輛挨著一輛，像一條龍似的向我駛。我變得手足無措起來。不知是前進還是后退，或是原地不動，好像怎樣做都是錯的。忽然，一個急切的聲音響起：“快往前走!”我循聲望去，哦，原來是這條“龍的頭部”——一輛公交車緩緩停下，只見那個司機穿著工作服，烏黑光亮的眼中閃爍出善良的光芒，那位司機叔叔見我向他這邊望去，微笑著朝我這邊揮手，示意我趕快過馬路。我心里頓時涌上一股暖流。再看看公交車后面的車輛都等不及了，汽車喇叭的“嘟嘟”聲響個不停。我便趕快走過了馬路。
我記得一個人說過：“得到他人的關愛是一種幸福，關愛著他人更是一種幸福。”那位叔叔的行為一直讓我很感動。
我相信這樣的好司機一定會越來越多。
